2012年湖北高作文评分细则及例文.docVIP

2012年湖北高考作文评分细则及例文(2012-06-28 16:11:28) 作文题：23、阅读下面的材料，按要求作文 语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。” 学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就经常给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。” 学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？” 学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。” 学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。” 请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 ?解读： 这是一道材料作文题。 材料展现了一个讨论问题的过程，以老师的感慨始，以学生的扩展终，由个别到一般，话语的中心是“社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变”。 1、从材料的整体出发，抓住关键词“改变”，从“改变”的利弊、大小、快慢、隐显、因果等方面，选取一点，阐释什么是改变，为什么要改变（或者为什么不能改变），怎样推动这种改变（或者怎样防止这种改变），符合题意。 2、“改变”会有一个过程，记叙、描写这一过程，符合题意。 3、围绕“改变”，抒发情感，也符合题意。 4、从材料中五个讨论者：老师、生甲、生乙、生丙、生丁中，选取一个或者几个人的见解为话题，紧密联系现实，分析问题，记叙经历，抒发情感，也是符合题意的。 ??????????? 高考作文评分标准 ? ? 一等 （25～21） 二等 （20～16） 三等 （15～11） 四等 （10～0） 基 本 等级 内 容 符合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 情感真挚 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感不够真实 偏离题意 中心不明或立意不当 内容空洞 情感虚假 表达 符合文体 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体 结构完整 语言通顺 字体较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺、语病多 字迹难辨 ? 发展等级 深刻 丰富 有文采 有创新 分析深入 揭示事物内在的因果关系 观点具有启发性 材料丰富形象丰满意境深远 词语生动，句式灵活 善于运用修辞手法 文句有意蕴 见解新颖，材料新鲜，构思精巧 11、推理想象有独到之处 12、有个性色彩 说明： 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 错别字每3个扣1分，重复的不计，扣满5分为止。 确认为抄袭作文（须有准确的刊物名称、期号、版号、页码号等，与原文在整体构思、主要情节等方面70%以上相同认定为抄袭），“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。 未完卷的作文处理方法：600—800字，按正常卷评分，每50字扣1分，扣完4分为止；200—600字，内容项、表达项赋分原则上不超过三等，发展项不给分；200字以下，得分不超过5分。 三、四等作文处理方法：内容三等，表达不限等次；内容四等，表达不过三等中（13分） ???????????????????????????????????????????????????????? 听听那冷雨 谁寄锦书来？如果李清照等的不是信鸽，而是电子邮件，她还会写出“一种相思，两处闲愁”这样浪漫的词句吗？ 日子变化的好快，日新月异这个词都赶不上这迅猛的速度。而那些感觉，在这频繁的折腾里，不知不觉地没有了。 在余光中的笔下，那冷雨是浪漫而怀旧的。雨落在日式楼房的瓦格上，雨落在蹬三轮车的斗笠上，雨落在牵手情侣打着的油布伞上，每一个片段都像是老上海的电影镜头，黑白无声，但意境深远而悠长。 但我听不到他的冷雨，我所听到的雨，落在柏油路上，落在我家的防盗网上，或者落在我穿着的红色雨衣上，迷住我的眼，让要迟到的我忍不住咒骂。 何时可以与友人一同秉烛夜谈，一起说巴山夜雨涨秋池的故事。科技的发达让整个世界缩小成一个地球村，你可以和你在爱斯基摩的朋友聊三亚的好风光，通过互联网这个神奇的第七大陆，距离变得不成问题，但心的隔膜竟不知不觉地加深了。 林觉民的《与妻书》，开头“意映卿卿如晤”这几个字，竟让与他们相隔一个世纪的我感受到了其中浓浓的情意。这种感情，只有用信纸的质量，钢笔的笔触，墨水的浓度才可以承载，穿跃空间，超越时间。 而便捷的代价便是过滤掉其中的款款深情，用同一的字体，像机器人一般，呈现文字。而字里行间的情意，便在光缆传输