20131205八中董兰兰-初二数学上期末复习(几何-全等三角形及轴对称).doc

初二数学上学期期末考试复习建议(几何部分) 一. 考试范围 第十一章 三角形 第十二章 全等三角形 第十三章 轴对称 二. 复习目的 1. 通过复习使学生对已学过的数学知识系统化, 条理化. 更有利于学生掌握基础知识和基本方法, 为进一步学习数学打下良好的基础. 2. 逐步培养学生识图能力, 逻辑思维和推理论证的能力, 作图能力, 分析问题和解决问题的能力, 提高学生的数学素质. 3. 使学生初步会运用数形结合、转化与化归、分类讨论等数学思想方法. 三. 总体复习建议 1. 重视基础: 对每一章的知识点进行总结, 使学生掌握的定义、公式、性质和判定; 掌握每章必须掌握的方法 2. 优选例题习题熟悉基本题型 3. 适当的综合题的训练. 4. 关注新旧教材的对比与变化. 5. 充分利用区里的教育资源. 第十二章 全等三角形 第十三章 轴对称 一、通过框架图进行知识梳理 二、 基本尺规作图 作一条线段等于已知线段; 作一个角等于已知角; 作已知角的平分线; 作已知线段的垂直平分线作已知线段的 ③ 证明两条线段所在的两个三角形全等 ④ 利用角平分线的性质证明角平分线上的点到角两边的距离相等 ⑤ 等腰三角形顶角平分线、底边上的高线平分底边 ⑥ 线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等 (2) 证明角相等的方法: ① 利用数量相等. ② 利用平行线的性质进行证明. ③ 利用角平分线证明. ④ 证明两个角所在的两个三角形全等 ⑤ 同角(或等角) 的余角(或补角) 相等 ⑥等腰三角形底边上的高线或底边中线平分顶角 ⑦等式性质 ⑧等边对等角 (3) 证明两条线段的位置关系(平行、垂直) 的方法. (4) 常添加的辅助线: 截长补短 倍长中线 角分线双垂直 角分线翻折 平行线+角分线: 等腰三角形 角分线+垂直: 补全等腰三角形 四、从图形变换的角度来复习全等 同时复习几何的平移、轴对称两种变换, 归纳定义及 性质, 渗透旋转变换的思想 全等三角形的常见图形 平移型: 轴对称型: 旋转型: 补充习题 (一) 全等的性质和判定 1. 如图, 正方形的边长为4, 将一个足够大的直角三角板的直角顶点放于点处, 该三角板的两条直角边与交于点, 与延长线交于点. 四边形的面积是(　) . A A. 16 B. 12 C. 8 D. 4 2. 已知: 如图, AC、BD相交于点O, ∠A = ∠D, 请你再补充一个条件, 使AOB≌△DOC, 你补充的条件是____________. (A = (A, CD和CD 分别为∠ACB和∠ACB 的平分线, 再从以下三个条件: ①(B = (B, ②AC = AC, ③CD = CD 中任取两个为题设, 另一个为结论, 则可以构成 ( ) 个正确的命题. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4. 根据下列已知条件, 不能唯一确定ABC的大小和形状的是( ) . A. AB＝3, BC＝4, AC＝5 B. AB＝4, BC＝3, ∠A＝30o C. ∠A＝60o, ∠B＝45o, AB＝4 D. ∠C＝90o, AB＝6, AC = 5( ) . D A. 只有乙 B. 只有丙 C. 甲和乙 D. 乙和丙 6. 已知: = DE, ∠B = ∠E, ∠BAE = ∠CAD. 求证: DC. 7. 如图, 锐角△ABC中, D, E分别是AB, AC边上的点, △ADC≌△ADC′, △AEB≌△AEB′, 且C′D∥EB′∥BC, 记BE, CD交于点F, 若(, 则∠BFC的大小是__________°. (用含x的式子表示) () 第6题图 第7题图 (二) 轴对称图形和垂直平分线 1. 在下列各图中, 对称轴最多的图形有________条对称轴. 2. (1) 点P(3, ? 5) 关于轴的对称点坐标为(　) A. (?3, ?5) B. (5, 3) C. (?3, 5) D. (3, 5) (2) 如图, 数轴上两点表示的数分别为和, 点B关于点A的对称点为C, 则点C所表示的数为() A A. B. C. D. (3) 如图, 在正方形网格纸上有A, B