“建設马克思主义学习型政党”的“人的全面发展观”之维.docVIP

“建设马克思主义学习型政党”的“人的全面发展观”之维 党的十七大指出:“当今世界正在处于大变革大调整之中”，科技发展也日新月异，综合国力的竞争更趋激烈。社会的发展进步对政党提出了新的挑战和更高的要求。党的十七届四中全会指出“全党必须牢记，党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。”①显示了中国共产党作为工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队，在实现共产主义的重要阶段，建设社会主义现代化的关键时期，迫切需要党的领导干部，为我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设提供有效地帮助和正确的指导。所以，基于对时代发展趋势的深刻认识和对党自身使命的清醒把握，我们应该注重领导干部的学习。根据党的十七届四中全会的要求，提出“建设马克思主义学习型政党”，通过不断的学习、学习、再学习，加强党性修养和其全面发展，坚定政治立场和正确的价值观、人生观和世界观，始终保持党的先进性。 一、全面发展的人是“建设马克思主义学习型政党”的前提和基础 我们今天所处的时代是一个大变革、大调整和大转变的时期，各国经济、文化的各方面不断交融糅合，国际局势的复杂多变，南北关系相互斗争又依存，南南关系复杂，加之世界多极化和经济全球化更是给各国带来了不同的机遇和挑战。作为发展中国家的中国，正处在经济、政治大转型的时期，探索适合本国发展的道路尤其重要。自从改革开放以来，几代领导人领导各族人民不断进行探索，使我国的发展进入一个新的时期。新科技革命与知识经济的产生和发展，使“新发明、新创造层出不穷”，知识创造、知识更新和知识传播的速度不断加快，“知识和人才逐渐成为社会发展进步的”关键因素。对于我国来说，要实现社会主义现代化，就必须走人才强国之路，这就必然对人才提出了更高层次的要求。而这种“人才”便是全面发展的人。 《共产党宣言》中提出“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”②，指出马克思要实现的是人的全面发展，而全面发展的人也正是社会主义现代化建设的一代新人。联合国教科文组织的埃德加.富尔先生预言“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”正如胡锦涛同志指出的“面对这样的新形势新任务，如果我们的领导干部不抓紧学习、不抓好学习，不再学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足”。习近平也强调了成为全面发展的人的一个重要的途径——学习。他指出领导干部要通过读书学习，不断加强自身党性的修养，永葆共产党员的先进性。他提了三个观点“一是领导干部要爱读书，二是领导干部要读好书，三是领导干部要善读书”。③《大学》有言“古之欲明明德于天下着，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后平天下。”④我国古代历来讲究读书修身，学而优则仕，即“传统中认为读书、修身、立德，不仅是立身之本，更是从政之基”。邓小平同志曾指出“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化”，江泽民同志也说过“我们不懂得、不熟悉、不精通的东西还很多，或者过去懂得的、熟悉的东西，随着科学技术的迅猛发展和知识迅速更新，又变成不懂得、不熟悉了。所以唯一的办法，就是加强学习”。所以，领导干部更应该读书学习，形成崇高的思想境界和独特的人格魅力，努力完善自己的思想品德；通过读书学习，获取信息、提升能力和思维水平，努力使自己做一名称职的领导干部；通过读书学习，努力掌握和运用一切科学的“新思想、新知识、新经验”，顺应时代发展需要，将我党建设成为真正的马克思主义学习型政党。 二、全面发展的理论是“建设马克思主义学习型政党”的方法和途径 人的全面发展，是一个古老而常新的话题。原始人对他有着朦胧的向往，但因当时条件的限制，祖先们的努力也只能保持一种原始的圆满性；古希腊追求“完美的人”，培养真善美三位一体的“完美人”、和谐发展的人，但却让带有时代的局限性；文艺复兴运动时期对“全才”的追求，注重培养人们鲜明的时代个性和创新精神，以发展人格为核心，很重视智育、德育、体育、美育等等，造就了很多“时代巨人”；近代资产阶级的“周全”教育理念；空想社会主义者的“教育与生产劳动相结合”的理论，被马克思认为是未来教育的“幼芽”，所有这些研究和探索都是富有成效的，但却也都有不足。马克思主义争取实现的人的全面发展，不知是单个人的发展，而是要使“每个人”、“任何人”即“全体社会成员”都普遍的得到发展。马克思提到的“个人全面发展”，指的都是个人劳动能力（体力和智力的）多方面的、充分的和谐的、自由的发展。其中的“个人”是复数，即就“任何人