【小英雄记忆】之成长.docVIP

【小英雄记忆】之成长雨来和我童年的英雄梦 小英雄雨来的形象通过课本、连环画等为大家所熟知。 我不知道缺了雨来的故事，我的童年会不会缺钙。但我就是在雨来的鼓励下，学会了一个乡村儿童应该会的一切，在夏天汹涌的河水里游泳、在摇摆的树上掏鸟窝、在山上抓蝎子、捅马蜂窝……把各种各样的小伤痛轻松克服?■张树伟 ??如果说起对童年的记忆，我先想起的是故乡的河，河边是芦苇荡，尤其是夏天来的时候，有野鸭、蟋蟀、知了……故乡的河就像宽银幕，上演了关于童年的梦。这个梦是来自课本。当时，我学过小英雄雨来的故事，并对他游泳技巧和与敌人机智的斗争着迷。 ??雨来是我整个小学阶段的偶像。如果说教育给我未来的人生很多帮助的话，雨来应该是我人生中的第一个精神路标。 ??雨来生活的芦花村，或许比我故乡的芦花更多，但河水、芦苇这些共同的东西营造了一种恰如其分的氛围，让我以及我的小伙伴都着迷于雨来。他让我们相信，如果我们不“战胜”村边的河流，没有一身好水性，是无法成为身边小伙伴的榜样的。 ??很多年后，我再次读到关于雨来的游泳的段落，还是很开心，庆幸自己有一个美好的、和大自然亲近的童年，庆幸自己在童年的时候做着英雄的梦。雨来是这样在河里玩耍的：“雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。”雨来是作家管桦塑造的小英雄形象，管桦用孩子就能读懂的语言把雨来和他的小伙伴立在了课本里。管桦写到的雨来的游泳技巧是我们童年时最想拥有的。想想吧，在河里，微风拂过，你立在水里（一种立浮的游泳技巧），小伙伴或仰泳、或狗刨、或蛙泳，那种自得之情可以和天地同宽。 ??当然，那个时候，家长也会管，毕竟夏天的河水是汹涌的、无情的。但我们似乎都受了雨来的感染，有着豪迈的英雄气概，把对家长巴掌的畏惧抛之脑后，整个夏天有事没事地就泡在河水里，做着当小英雄的梦。但敌人是没有的，小伙伴就自己扮演“敌人”，在河里，在芦苇荡里来来回回地演练抓“敌人”的英雄事迹。当然，没有人愿意当“敌人”，大家都喜欢当小英雄，“敌人”会获得额外的回报，奖励可能是河里的鱼、树上的鸟蛋，或者哪里有野鸭窝的信息。 ??课本在我们心中是可恶的，可有可无的，唯有小英雄雨来的故事，学起来感到自然亲切，背诵得滚瓜烂熟。雨来的故事丰富了童年的时光，让那无忧无虑的时光有了充实的事情可做，有了精神的高度和路标。我不知道缺了雨来的故事，我的童年会不会缺钙。但我就是在雨来的鼓励下，学会了一个乡村儿童应该会的一切，在夏天汹涌的河水里游泳、在摇摆的树上掏鸟窝、在山上抓蝎子、捅马蜂窝……把各种各样的小伤痛轻松克服。如果没有榜样，在那种放任自流的生长状态下，我和我的小伙伴不会成长得那么有“英雄”气概。 现在的孩子慢慢地都离开了自然，不知道再读到小英雄雨来的故事的时候，还会不会像我那样有着许许多多的感动。孩子不知道夏天平静河水底下是汹涌的暗流，不知道危险的漩涡，不知道芦苇丛里有各种各样的动物，温顺的、危险的、美丽的、丑陋的，不知道野鸭在哪里下蛋，不知道如何躲避凶猛的马蜂，不知道如何抓住有毒的蝎子……少了这些呼应，那雨来还是不是他们的“英雄”？ ??“每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下”，我不知道，现在的小朋友还能有这样美好的夏天、美好的童年吗？在他们的童年里，还会做关于“英雄”的梦吗？