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基于分类属性的培训管理系统设计与实现 　　【摘 要】培训管理系统是企业信息化的重要组成部分，是为提高人员素质，丰富培训手段，以信息化技术手段实现的线上培训系统，主要提供学习（包含文字、视频等内容）、考试功能以及相关统计、分析功能。通过分析培训管理系统的需求，结合分类属性概念，对系统进行了设计与实现。 　　【关键词】培训管理系统 分类属性 　　【中图分类号】 C36【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）07-0197-02 　　Design and Implementation of the Training Management System based on categorical attribute 　　Xiaoyan Jiao？？Cang Zhu？？Chao Zhang？？Wei Yuan 　　Institute of computing technology of Chinese aviation industry？？Xi’an？？710119 　　【Abstract】The Training Management System is an important part of enterprise informationization， also is a kind of an online training system based on the information technology to improve personnel quality and to enrich training tools， mainly providing learning content including text and video， examination functions， analysis capabilities. This paper used categorical attribute to design and Implement the system structure based on analysis the system requirement. 　　【Key words】 the training management system， categorical attribute 　　1 引言 　　培训与考核是现代企业岗位能力培训和企业文化教育宣贯的重要组成部分，因此培训管理系统是企业信息化系统的重要组成部分。 　　培训管理系统建设的目标在于将实现培训过程的无纸化，使培训不再拘泥于培训教室，员工可以通过局域网在各自的工位参加培训、进行学习、参加考试，同时便于管理培训过程、考核培训效果、统计培训数据。 　　2 系统需求 　　在企业中，人力资源、党政宣传、质量管理等职能部门，需要进行能力培训、教育宣贯及考核等业务，技术部门也需要员工进行技术水平的提高及测试。由此得出培训管理系统的各个显性及隐形功能需求，简要叙述如下： 　　①支持多业务领域，各业务域垂直管理各自的对象； 　　②可学习各种文档、表格、视频、电子书资料，并分类管理上述对象； 　　③可进行考试，支持主观题与客观题，可依据试卷模板自动组卷； 　　④培训包含学习、考试两项可选任务，即一项培训既可只有学习或只有考试，同时也可两项都存在。 　　⑤以任务形式承载各次学习与考试过程，系统在学习任务提交后可自动发起考试任务，个人只需执行任务即可完成培训； 　　⑤提供信息综合查询和统计功能，提供可视化及统计结果导出功能。 　　3 系统设计 　　3.1 分类属性 　　需求①中业务域的数量及各业务域的属性要求在设计时不能明确，需要在后续使用时视情况陆续扩展，这要求系统有较高的可扩展性及灵活性，对此，以分类属性为基础的系统设计，能使人、资料、试题等系统资源的属性可以进行配置。 　　不同的业务，所使用的系统资源及资源的属性不同，如人力资源部门会以入职年限作为区分员工的一种属性，而设计部门将以技术职称作为区分技术人员的一种属性。设A= { ai } 为分类属性集，R={rj}为资源集，其中ai 为各分类属性，rj为各资源，定义资源与分类属性之间关系为Ck=（ai ，rj），即ri和具有的分类属性之间的关系为（C1，C2，…，Cn）i。 　　分类属性管理首先应将属性的值域结构化，即创建ai时，需定义ai的取值范围，一般为树状结构的取值域，即Vai=n，n∈{Ntree}，以组织属性为例，可以直接引用常见的组织属性树状结构，其他如专业属性、岗位属性、项目组角色属性等，均可建立属性树结构，而有些较为简单的属性，如入职年限，则直接使用列表结构。 　　在业务应用时，可对资源增加其拥有的属性，即为rj增加Ck