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基于工作过程系统化的数据库课程体系重构研究 　　摘 要 针对当前高职院校数据库技术课程教学改革的需要，本文简要的分析了工作过程系统化的原理和研究现状，从数据库技术原理和数据库应用软件两个层面对课程内容进行解读，结合工作过程系统化的开发步骤，对数据库技术课程体系进行重构研究。 　　关键词 工作过程系统化 SQL Server数据库 行动导向教学法 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Database Curriculum System Reconfiguration 　　Based on Systematic Work Process 　　JIANG Wuxue， WANG Jia 　　（Department of Computer Engineering， Dongguan Polytechnic， Dongguan， Guangdong 523808） 　　Abstract Database technology for the needs of the current teaching reform in higher vocational colleges， the paper briefly analyzes the principle and working process of systematic research status， from the principles of database technology and database applications at two levels to interpret the content of the course， combined with the work process systems of the development steps of database technology curriculum system for reconstruction. 　　Key words systematic work process； SQL Server database； action-oriented teaching methods 　　0 引言 　　课程建设是高职院校教学改革的首要任务，也是提高高职教学质量的核心因素。推进课程建设既要全面学习和充分借鉴已有课程建设理论知识，也要积极探索和有效实践课程改革新模式、新方法和新途径。尤其在目前高职教育发展规模化背景下，通过课程改革来提高教学质量和人才培养水平，实现高职教育持续发展，已成为多数高职院校的共识。随着高职教育改革的深入推进，高职课程改革经历了“由从传统的学科体系课程向加强实践教学的改良型学科体系课程转变”和“指向职业适应能力培养的课程改革”两大阶段。目前，正处于“以职业竞争力培养为导向”的课程改革阶段。 　　1 工作过程系统化 　　20 世纪90 年代，德国不来梅大学FelixRauner教授提出了基于工作过程的职业教育课程理念和方法，掀起了以职业竞争力培养为导向的课程改革浪潮。工作过程系统化课程改革已经成为我国高职人的关注和研究的热点。 　　为遵循高职教育的发展规律，提高高职教育教学质量和效果，很多高职院校纷纷引入“工作过程系统化”课程开发理念，开展理论学习和交流，对具体的课程进行基于工作过程系统化的重构并应用于课程教学中。 　　工作过程系统化的课程开发流程为： 　　市场调研，确定行业相关工作任务。在一定的区域范围之内，对与数据库相关的从业人员或岗位招聘需求信息，进行分类统计，确定在真实工作过程中的数据库技术岗位及岗位所需要从事的任务； 　　行动领域。根据能力复杂程度整合典型工作任务形成综合能力领域，体现课程开发的职业性。行动领域是指职业、生活和公众有意义的行动情境中相互关联的任务集合。归纳后的行动领域要涵盖岗位群工作任务所对应的全部技能、知识和能力。 　　学习领域。根据职业成长及认知顾虑递进重构行动领域转换为课程，体现课程开发的教育性属性。是来自职业行动里的工作过程，不是指向科学学科的子领域。学习领域课程强调并不完全排斥基于学术体系的知识领域的存在。 　　提炼课程教学设计情景。根据职业特征及完整思维分解学习领域为主题学习单元。学习情景是针对时间跨度相对较短、活动空间较小的教学活动，如某节课或某个具体问题进行的教学设计，是一种难度较低、涉及要素较少的教学活动场景。 　　2 高职院校的数据库技术课程现状 　　数据库技术作为计算机类专业的核心技术之一，在高职教育中，数据库技术更是各大培养单位的核心培养部分。从2000年起，大部分高职院校就数据库的课程开设的课程有两部分，数据库技术理论和数据库应用软件。数据库技术理论大致有数据库原理与技术和