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浅析职业教育中英语教学的价值选择 　　摘 要：在职业类学校英语改革发展趋势下，职业学校英语教学成为了教育界重点关注的内容。为了让职业类学校的英语教育能够有效切实的发展，我们就必须考虑到职业英语教师的实际情况、职业英语教育课程的标准以及教育教学的理念及观点。本文主要分析职业教育中英语教学的价值选择。 　　关键词：职业教育；英语教学；价值选择 　　前言：在国际化的发展进程下，英语受到了国际化关注，成为了国际化的通用语言。另外，用人单位在衡量人才时，往往离不开对英语语言的考察。因此，我们在英语教学时，要注重培养学生的英语能力及素质。从而才能为学生未来的发展奠定出坚实的基础。 　　一、英语教学的文化价值观及终身的发展愿景 　　语言是一个国家及一个民族的灵魂，孕育着丰富的文化背景，是价值观念及风俗习惯的体现者。学习语言是为了能够很好地去了解我们多姿多彩的文化价值。英语语言作为一门国际化的语言，其价值范围较为广泛，包括：世界价值、国家价值、社会价值、民族价值及个人价值。 　　由于语言文化背景具有一定的差异性，因此在特定的风俗习惯、宗教信仰、思维方式、道德观及价值观等方面也存在着较为明显的差异，在此，对其文化价值的选择与判断就必须具有一定规范性，同时还应附有一定的社会意义。所以，我们在英语的教育教学中，要让学生在认识英语的同时，很好的去学习英语，并用一颗包容的心态，让学生能够自然的、轻松地去学习英语，使他们的英语水平能够满足国际化的需要，能够让他们感受到、认识到英语语言的文化价值。另外，我们的社会还存在着一些基本的价值观，譬如对家庭的认同、渴望自由平等、对友情的追求等等，这些也同样是人类共同的价值，同时，我们要正确的看待这些价值。其次，我们在英语教育教学的过程中，要考虑其长远利益，要培养我国文化的自觉意识，培养文化建设的战略意识，尽可能的让学生用英语来表达自己，介绍我们的国家以及我们的家乡，并且用标准的英语口语来叙说我们的国家，因此，我们在要求学生了解西方文化的同时还要对外传播我国的文化，让西方国家了解我国的文化内涵。 　　语言反映着客观的世界，在词义、句义及意义等现状下，我国文化同西方国家也存在着差异，同时在世界多元文化的发展下，不仅可以增进我国与世界各国的沟通与交流，而且还增进了彼此之间的相互了解。另外，在英语课堂教学活动中，我们要先让学生在了解其语言文化的同时来培养他们的语言交际能力，这样他们才能对该语言有较为深刻的认识，对提高他们的英语言知识及英语语言技能有很大的帮助，使他们能在正确的文化价值及文化意识下，拥有良好的文化素养及较强的语言交际能力。 　　二、职业教育中英语的发展趋势 　　1、在实际的英语教学中，我们应该大力提倡以人为本的教育思想。在教育教学中，学生是整个教育活动的主体。学生在探索实践的过程中，老师要尽可能的去激励学生努力的去探索，避免英语教学太过局限性的发展，培养学生学习英语的热情及英语实践能力。 　　2、在多样性的英语教学方式下实施英语教学。使英语教学达到良好的应用效果。另外，我们要采用合理的教学方式，尽量腾出时间，让学生自主地去感受英语语言及英语知识。经常组织学生进行讨论和研究，同时为他们制定出相应的学习目标。另外，学校也要根据教学额实际情况，来制定教学制度，使教师能够充分的发挥出教学水平，让教学手段能够拥有多样化的特征，从而达到丰富教学课堂目的。 　　3、在英语教学课程的设置中，要明确教学理念、实现教学理念。专业英语和公共英语是职业学校英语教学的重点。要利用实践教学理念来培养学生的专业英语和公共英语。学生通过学习专业英语，不仅可以使学生将其很好的应用到专业学习中，同时还能有效的掌握住与专业有关的英语知识。公共英语主要是为了培养学生英语口语能力及英语听力能力，避免出现不敢开口说英语的现象。另外，我们要尽可能的去培养学生学习英语的热情，可以通过观看英文电影以及英文学赏析等方式，来激励学生去英语。 　　三、英语教学的专业化 　　在我国的职业教育活动中，英语作为一门必修课程，对专业人才的培养是不容忽视的。首先我们要清楚，语言具有人力资本，人们能够通过语言来获取知识，是获取语言知识的工具，职业能力的培养离不开对语言能力的培养，人的终身发展，就像在修筑大厦，语言能力就相当于一块基石，没有稳固强硬的基石，既没有专业的发展空间，就会受到一定的限制，就缩小了自身的发展生涯。另外，在职业教育活动中，要尽可能的与专业学习相融合，充分的发挥出职业教育的优势，要将个性化与特色化融进英语教育教学的活动中去。现阶段，大部分职业院校不重视专业英语，只开设公共英语课程，使得学生的英语水平得不到充分的发挥，又由于教师的课程内容不够完善，不够规范，不够标准，只重视培养学生的英语基础。 　　有的职业院校即使开设了专业