2014年高考治第一轮复习知识点一——经济生活.docVIP

2014年高考政治第一轮复习知识点（一）——经济生活 商品与货币 主编：宁老师 主编单位：永辉学习中心 商品： 商品的概念：用于交换的劳动产品。交换是商品的核心，只有交换的劳动产品才是商品，没有进行交换的劳动产品就不是商品。 例如：今年一个农民家庭收入3吨粮食，卖掉了2吨粮食，留下1吨粮食作为一年伙食。这个例子中，卖掉的2吨粮食属于商品，留下的1吨因为没有和别人交换，所以不是商品，只能说是劳动产品。 商品和产品的关系： 属于 商品 劳动产品 交换 商品两大基本属性： 、社会（本质）属性：价值。价值指的是凝结在商品中无差别的劳动。 、基本（自然）属性：使用价值。使用价值指的是能够满足人类某种需求的属性。 价值与使用价值之间的对立统一关系： 、对立：从生产者和消费者两种社会角色进行分析。 商品的生产者生产产品是为了获取价值，要获取价值，就必须让渡于使用价值。 消费者购买商品是为了获取使用价值，要获取使用价值，就必须让渡于价值。 、统一：使用价值是价值的物质承担者，关系到价值的形成和实现。 分析：生产者在生产产品的时候，付出了劳动，获得了价值，但是在生产过程中必须考虑商品的使用价值来制定价值。消费者购买商品为了获取商品中的某种属性也就是使用价值，但是使用价值是否大小必须取决于这个商品的价值。 价值量： 、商品的价值量由社会必要劳动时间决定； 、单位商品的价值量与社会必要劳动生产率成正比，与个人劳动生产率没有关系。 、价值总量与个人劳动成产率成正比，与社会必要劳动生产率无关。 货币： 货币的含义：从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。 货币的产生过程：偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物固定在金银上——货币产生。注意：偶然的物物交换不是等价交换。 货币的本质：一般等价物。 货币的职能： 、基本职能：流通手段，只需要现实货币；价值尺度，只需要观念上的货币。 、其他职能：储藏手段：足值的货币；支付手段：交换钱和交换时间不同；世界货币：指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。 货币的流通规律： 流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度 例如：中国市场上2012年的所有商品价格综合为300亿元人民币，2012年一年中平均交换的次数为3次/年，2011年底市场上目前流通货币为80亿人民币，求中国人民银行今年理论上还需要发行多少人民币？ 分析：根据流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度可以算出2012年中国市场需要流通中所需要的货币量=300亿/3=100亿人民币。 市场流通需要的人民币=目前市场上流通的人民币+中国人民银行新发行的人民币，所以中国人民银行新发行的人民币=市场流通需要的人民币-目前市场上流通的人民币=100亿-80亿=20亿。 纸币： 、纸币的含义：由国家或者地区发行的，强制使用的价值符号。 、职能：流通手段，价值尺度（有些国家发行的纸币还具有世界货币的职能，例如美国的美元，以及欧洲的欧元，英国的英镑等）。纸币之所以可以代替实物货币，是因为其具有货币的两大基本职能——流通手段和价值尺度。 注意：纸币没有价值，只有使用价值。 例如：（12年新课标）货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为： ①纸币容易产生，且同样具有充当贮藏手段的职能 ②使用纸币能够有效降低货币制作成本 ③纸币的使用范围更广 ④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 解析：纸币相对原来的实物货币（金属货币）来说，首先在制作成本上会降低很多，同样纸币之所以可以作为新型货币代替实物货币，原因在于纸币同样可以执行货币的流通手段和价值尺度两大基本职能。纸币相对于实物货币特别是金银货币来说，并不容易储藏，例如银行发行的实物黄金金砖只有很小一转，而价值人民币20万元人民币，相对来说金砖更容易存储。纸币和金属货币其实在市场上都是等价交换中的支付手段，范围使用一样。所以选择C。 、发行量：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为界限。 、人民币的发行银行：中国人民银行。 其他形式的货币： 、货币的发展过程：金属货币——纸币——信用货币——电子货币。 、信用货币：信用卡和支票。 、信用卡：本质：信用凭证（小额贷款）；发行：商业银行；优点：方便，安全。 、支票：本质：支付凭证；种类：转账支票和现金支票。 8、外汇、汇率 （1）、外