《基础会计》-记日记帐教案-王文召.docVIP

《基础会计》－登记日记帐 ? 文登市职业中等专业学校 经济教研室　　王文召 学习内容 登 帐：登记日记帐 课时 ?2 教学目标 专业能力 正确登记日记帐 方法能力 具备较强的职业判断能力；具备融会贯通的学习能力；具备独立思考能力和分析解决问题的能力。 社会能力 培养严肃认真、一丝不苟、锲而不舍、耐心细致的处事作风；具备会计各岗位协作能力。 目标群体 对会计有了初步认识的会计电算化专业学生 教学环境 会计多媒体模拟实验室（让学生置身于仿真的企业财务工作环境）；准备好各种记帐凭证和现金、银行存款日记帐帐簿。 教学方法 仿真教学法、案例教学法、角色扮演法、头脑风暴法 时间安排 学生活动设计 教学过程 教师活动设计 ? ? ? 10分钟 回忆： 建帐 ? 听课与思考 ? ? ? ? 1．咨讯 （回顾与导入） 提问上次课内容 案例导入： 小李是爱峰广告公司的会计，他的连笔字写得龙飞凤舞，大家都说他的字很帅。可就是他的会计主管刘生总是说他，让他记帐时一定不要写连笔字，要他一定要规范记帐。这让小李很郁闷。同学们说，刘生的要求有必要吗？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 30分钟 ? 学生跟随教师的演示步骤，观察教师示例，掌握填制规范。根据事先发放的现金日记帐，分析填制帐簿。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2．计划 （学习材料，问题引导，工作条件，分组讨论） ? ? 演示帐簿登记流程图，导入情境。 知识链接：账簿登记的基本要求 通过实物投影仪等多媒体设备逐步演示现金日记账的登记方法： 1、日期：“日期”栏中填入的应为据以登记账簿 的会计凭证上的日期。 ２、凭证字号：“凭证字号”栏中应填入据以登账 的会计凭证类型及编号。 ３、摘要：“摘要”栏简要说明入账的经济业务的 内容，力求简明扼要。 ４、对应科目：对应科目只填总账科目，不需填明 细科目；当对应科目有多个时，应填入主要对应科 目。 ５、借方、贷方：“借方金额”栏、“贷方金额” 栏应根据相关凭证中记录的“库存现金”科目的借 贷方向及金额记入。 ６、余额：“余额”栏应根据“本行余额＝上行余 额＋本行借方－本行贷方”公式计算填入。 现金日记账余额栏前未印有借贷方向，其余额方向 默认为借方，余额栏用红字登记，表示贷方余额。 ? 5分钟 准备好银行存款日记帐。 3．决策 （布置任务，标准要求） 布置任务：请同学们根据相关记帐凭证登记银行存款日记帐。 ? ? ? ? ? 25分钟 学生根据教师投影仪演示的记帐凭证登记银行存款日记账。 ? 4．实施 （形成作品） 教师通过实物投影仪等多媒体设备演示记帐凭证。 ? 10分钟 请第一组的同学把所登记的日记帐交给第二组审核，第二组的交给第三组审核，依次类推。 5．检查 （交流展示、检测反馈） 教师点评归纳银行存款日记账登记注意事项。 8分钟 回忆 6．评价 重点和难点 布置作业2分钟 1、课后练习题。 2、能力拓展：试用EXCEL应用程序设计一套日记帐帐页。 3、下次课程准备：（为下节课收集信息）请观察明细帐有哪些种类，及其在格式和内容上的异同。 教学反馈 ? including incentives) to ensure the achievement of the quality objectives. According to the companys quality system documents, combined with the specific circumstances of the project, preparation of project quality manual, procedures and work related to the project implementation rules to improve the quality management system of the project. A management review meeting held each year, on the implementation of the quality policy, objectives and review of the problems and propose corrective measures. Efforts and resources necessary for optimal allocation of project construction management (personnel, finance, facilities, information, et