安全教育与劳动法规知识：教案精要.docVIP

第一讲 树立安全意识，增强安全能力 教学目的与要求：引导高职生树立安全观念，安全意识，掌握自救自护知识， 锻炼自救自护能力，能够勇敢机智地处理各种危险，果断、正确地进行自救自护。近年来，危及生命、财产安全的意外事故和恶，给家庭、学校和社会蒙上了阴影，令人震惊和痛惜。高职生的安全问题已成为社会各界关注的焦点。安全教育是生命教育，刑事犯罪总量居高不下，仍呈增长态势经济犯罪大要案件频发，严重破坏了社会主义市场经济秩序黑恶势力犯罪危害严重，成为影响社会治安秩序的重大隐患流动人口犯罪问题突出，成为社会治安管理工作的一大难题群体性事件日趋增多，成为当前严重影响社会稳定的突出问题毒品犯罪活动发展蔓延，成为诱发其他犯罪的重要根源互联网络犯罪不断增多，成为影响社会治安新的突出问题暴力恐怖活动的现实威胁加大，“反恐”斗争形势严峻提升能力，保障生命财产安全，学校安定和谐。生理需求 生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，如空气、水、吃饭、穿衣、性欲、住宅、医疗等等。如果得不到满足，人类的生存就成了问题。这就是说，它是最强烈的不可避免的最底层需要，也是推动人们行动的强大动力。　 安全需求 安全的需要要求劳动安全、职业安全、生活稳定、希望免于灾难、希望未来有保障等。安全需要比生理需要较高一级，当生理需要得到满足以后就要保障这种需要。每一个在现实中生活的人，都会产生安全感的欲望、自由的欲望、防御实力的欲望。 社交需求 社交的需要也叫归属与爱的需要，是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀爱护理解，是对友情、信任、温暖、爱情的需要。社交的需要比生理和安全需要更细微、更难捉摸。它与个人性格、经历、生活区域、民族、生活习惯、宗教信仰等都有关系，这种需要是难以察觉，无法度量的。 尊重需求 尊重的需要可分为自尊、他尊和权力欲三类，包括自我尊重、自我评价以及尊重别人。尊重的需要很少能够得到完全的满足，但基本上的满足就可产生推动力。 自我实现 自我实现的需要是最高等级的需要。满足这种需要就要求完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥自己的潜在能力，成为所期望的人物。这是一种创造的需要。有自我实现需要的人，似乎能够竭尽所能，使自己趋于完美。自我实现意味着充分地、活跃地、忘我地、集中全力全神贯注地体验生活。 1、防火,防意外 2、防盗,防偷,防骗 人身和财产安全： 人身和财产安全保护的一般知识： 1、要有防的意识，保持良好的防护习惯。 2、用法律维护自己的人身财产安全。特别是面对 暴力犯罪，要坚决制止不法侵害。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。 3、发生案件、发现危险要快速、准确、实事求是 的报警求助。 4、留心观察身边的人和事，及时规避可能针对自己的侵害。注意防火,防盗,防交通意外 积极预防不法侵害危及的人身安全： （1）抢劫的预防。a注意观察，及时识别。b选好外出行走路线。 c不在陌生人面前暴露自己的行踪。d保持行车途中及住地警惕。 e遇到抢劫时沉着冷静应付。f及时报案，以便组织追捕。 (2)滋扰的预防。a慎重处置。b依靠集体力量，积极制止违法犯罪行为。c注意策略，防止事态扩大。d自觉寻找证据，用法律保护自己。 ?(3)性侵害的预防。a正确识别性侵害。b注意自身的言行举止。c尽量避免在开放性场所独处。d加强教育，增强性自卫能力。e净化校园治安管理。f遭遇性侵害时，要沉着冷静对待，努力消除性侵害成功的机会和条件。g加强性侵害过程中的自身防卫。h积极报案，提供证据。人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。 互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。 （一）、防盗 1、出租屋或者宿舍防盗措施。(1) 锁好门、关好窗。(2)不要留宿外来人员。(3) 注意盘查形迹可疑人员。(4) 防止推销小商品人员顺手牵羊。(5)宿舍内不放大量现金。(6)贵重物品不要放在明处。(7)安装防盗门窗。(8) 及时修复损坏的防盗设施。(9)保管好自己的钥匙。(10)选址安全 ,谨慎交友。 2、现金防盗措施。(1)现金存入银行。(2)日常生活费用贴身携带。 3、存折、银行卡,电话卡宿舍防盗措施。(1)设置一个既保密又不会遗忘的密码。(2) 保管好存折、银行卡。(3)参加体育锻炼时应锁在柜中。(4)被盗或丢失要立即挂失。??? 4、发生盗窃案件的应对办法。(1)发现被盗时要迅速叫上他人，寻找和围堵嫌疑人。(2)保护盗窃现场，切勿出入和翻动现场物品。(3)发现存折、银行卡、校园卡被盗，立即挂失。(4)配合调查。 （二）、防抢 (1)要有遭遇抢劫、抢夺的心理准备。 (2)夜间不要单独到偏僻的地方行走。 (3)女生注意首饰小包。 (4)不要外露财物。 (5)不走偏黑路。