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小学数学课堂自主学习教学模式 课题 找规律（一） 课时 第1课时 课型 新授课 教师 丁晓燕 教学目标 1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。 2、培养学生初步的观察、推理能力。通过探索自己发现规律 教学重点 会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。 教学难点 培养学生发现和欣赏数学美的意识。 课前准备 课件、等圆片，三角形 学生学具 剪一些小彩旗、小花、和画一些灯笼、人 教学方法 自主探究，合作交流 学习方法 自主学习 教 学 过 程 教学环节 导入 新课 教师：学校买来红、黄两种颜色的灯笼布置学校，准备迎接“六一”儿童节。请你想想办法，看怎样排这些灯笼最漂亮?这节课我们来一起学习找规律，（教师板题，学生齐读课题。） 第一次 交 流 出示课前自学提纲，检查课前自学情况。 自学指导：对照自学提示认真看书，打开微视频仔细听， 注意在听微视频时，需要停动时别忘了按暂停键。 自学提示： 认真看数学书第85页例1主题图，思考下例问题： 1、学生自己用彩纸按照书上例1图，剪一些小彩旗、小花、和画一些灯笼、人。仿照书中的图，在桌子上摆出一排彩旗、一排花、一排灯笼和一排人）。 2、请仔细观察主题图，找找看哪些东西是有规律地排列的，你能把规律找出来吗？ （1）、观察彩旗，你能发现有什么规律？ （检查学生课前自