铜仁市幼儿体操教学现状分析研究.docVIP

铜仁市幼儿体操教学现状分析研究 　　【摘 要】尊重幼儿天性，注重幼儿身心全面发展和情感体验是新一轮教改的重要指导思想，当前铜仁市幼儿园对幼儿体育教学重视程度不够，体操教师专业素养不高，部分幼儿园重智力发展的小学化教学倾向严重，幼儿体操教学研究意在为幼儿体育教学提供理论思考，为幼儿园体育全面开展提供重要依据。 　　【关键词】幼儿园幼儿体操体操教学 　　一、幼儿体操研究价值 　　幼儿体操是幼儿体育教学的主要课程之一。做好幼儿体操教育对幼儿的生长发育的关键因素、对幼儿的心理健康，良好的品质的培养等都是非常有利的，能够对将来学习多种运动项目的打下基础，比如有竞技体操、健美操和舞蹈等活动。中国学前教育研究会副理事长潘洁在《幼儿体育活动新设计》中强调：“健康、强壮的身体是智力、情感和行为各方面发展的基础。”幼儿体育教学肩负着幼儿全面发展要求，对幼儿体育的研究是幼儿教育过程中最重要的课程。 　　本次研究主要是对铜仁市幼儿体操，教学现状进行调查与研究，分析铜仁市幼儿体操教学的条件，探寻合理发展对策，丰富幼儿体操的理论研究，改善铜仁市幼儿体操教学质量，提高幼儿体操能力和体育素养。 　　二、相关概念 　　（一）体操 　　所谓体操.就是通过空手、持轻器械或在器械上完成不同种类的，与难度的单个动作、组合动作、成套动作，充分表现人体控制能力，具有一定艺术要求的体育运动项目。体操分为、以增强体