“互动―发生式”教学在初中思想品德教学中的有效运用.docVIP

“互动―发生式”教学在初中思想品德教学中的有效运用 　　[摘要]“互动―发生式”教学模式强调学生在教学中的主体性地位和认知的自我建构，在初中思想品德课教学中具有独特的价值。而要积极有效地推进初中思想品德课堂互动式教学，应在理解互动式教学本质的基础上，巧用流行元素，优化教学情境，进行有效提问，通过多样化的教学活动启发学生思维，引导学生主动学习，促进学生知识结构和思维方式转变，实现最终的教学目标。 　　[关键词]初中思想品德；互动―发生式教学；有效运用 　　[中图分类号]G416 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]2095-3712（2014）05-0083-03 　　[作者简介]高天珍（1974―），女，广东茂名人，本科，广东省茂名市第十六小学教师，中学高级。 　　随着新课程改革的深入发展，以发展为目标、以学生为主体的教学理念逐步深入人心。当前，以“互动”和“发生”为核心理念的师生“互动―发生式”教学模式在中学各学科的课堂教学实践中得到大力推广，使学生的学习动力进一步得到增强，课堂教学效果显著提高。笔者结合初中思想品德新教材容量大、思想性强，对学生来说过于抽象、不好理解等特点，在初中思想品德课教学中进行“互动―发生式”教学的探索，促进学生理解教材、主动思考、主动探索、发展联想思维，营造良好的课堂气氛，提高课堂教学质量。以下谈一些看法和体会。 　　一、巧妙利用漫画，