河北省石家庄创新国际学校八年级生物上册 3.4.2 蒸腾作用导学案（无答案）（新版）冀教版.docVIP

第二节 蒸腾作用 预习展示课 学习目标: 1、知道蒸腾作用的概念和主要器官。 2、能说出蒸腾作用的意义。 环节预设：导学5， — 读学15，— 研学8‘—展示12‘ —检测5’ 知识链接： 在叶片的表皮上分布着一些气孔，气孔是气体进出叶片的门户。 读学积累 阅读52页“探究竟·实验”，思考下面的问题。 为什么A塑料袋内出现大量水珠，B塑料袋内没有水珠出现呢？在书上找到原因进行勾画。实验装置A与B起到 作用。 勾画并记忆蒸腾作用的概念。 阅读52页“探究竟·观察”。在表皮细胞之间，有一些成对存在的半月形细胞，叫做 。一对保卫细胞之间的空隙就是 。 气孔的开闭是如何调节的？在书上进行勾画。 思考：当叶内水分过多时，气孔 （张开/闭合） 蒸腾作用的主要器官是 ，其他器官也能进行少量的蒸腾作用。 根从土壤中吸收的水分99%用于 。 勾画并记忆植物蒸腾作用的意义 对植物自身的意义（用①②在书上进行标注） 对气候的影响 学以致用1.为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的幼苗为什么要遮阴？ 2.你知道影响蒸腾作用的因素有哪些吗？根据生活经验自己总结一下吧。 研学探究 对子组相互核对要求填写和勾画的内容，并探讨试一试的问题。 展学提升 任务一：蒸腾作用的概念、主要器官. 任务二：介绍植物如何通过保卫细胞控制气孔开闭的。 任务三：讲解蒸腾作用的意义。 检测 1、大树底下好乘凉，这与植物的