中考《历史与社·思想品德》复习中基于思维导图的知识体系建构研究.docVIP

学科（领域）、类别： 初中历史与社会 中考《历史与社会·思想品德》复习中基于思维导图的知识体系建构研究 摘要：中考《历史与社会·思想品德》复习中，师生要共同面对七至九年级10本教材，内容涉及地理、历史、政治、心理、道德、法律、国情等板块。复习中如果没有有效的建构知识体系，会让学生觉得“东一榔头，西一棍棒”。“纵”又叫心智图，从而得到一张有内在联系清晰准确的知识架构图快速构建与扩展，有效地进行知识的管理。“思维导图将数据依据彼此间的关联分层分类管理，使资料的储存、管理及应用因更有系统化而增加大脑运作的效率。” 思维导图具有“梳理”和“压缩”的功能，它关键词、图形连线等，把一个单元，一本书的内容“梳理”并“压缩”成关键信息及其联系一张图，便于学生在整体上建构和把握知识点，理清复习的思路和重难点。 下面以2013年中考考点“了解地球仪和地图的基本常识”为例来说明。（一节课内） 第一步：组织学生分析考点、确定中心词。 这是一个地理知识类型考点，提到了“地球仪”和“地图”两个地理学科常用概念。无需多考虑，就把“地球仪和地图”作为思维导图的中心词，画上简洁的地球形状就更形象了。 第二步：确定第一层次分支