教育是科学,更一门艺术.docVIP

教育是科学，更是一门艺术 郭瑞春 教育是科学 脑科学、心理学和生理学是教育科学的基础。 质疑：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？ 从理论上讲，学生只要花时间，总有可能把不会的东西学会。但是，我们老师是有教育大纲的，教育大纲不允许，也不可能让老师对同一个问题花无限多的时间去教育学生。换言之，老师的每一节课都是有教育任务的，不可能永远停留在同一个学生不理解的问题上去循环往复。 “3岁看到老”说明了什么？ 俗话说“3岁看到老”，表面上看，视乎在说孩子3岁是怎样一种样子，那么到老了就不会再改变什么，把这种不再发生改变的原因或者结果归罪于孩子本身或孩子的本质。 其实，孩子的第一任老师是孩子的家长，孩子3岁后各种习性不再改变不是孩子本身的问题，而是家长还是那家长，家长教育孩子的思维方式没有发生本质的变化，倘若孩子在3岁后，家长改变了，那孩子自然会发生变化。所以，要使孩子健康成长，家长是至关重要的。 教育更是一门艺术 从杜郎口中学看到了什么 【案例1】高俊英老师是教政治的，她压根儿没学过英语，却担任英语学科主任长达6年。她曾经在听过一节英语课后与任课教师交流，她问：你为何一讲到底？任课老师答，我不讲他们能会吗？高老师又问：你讲了他们会了没有？任课教师答：反正我讲过了，不会是他们的事！高老师接下来与学生们座谈，她问：老师讲过了，你们为什么没会？有学生这样回答，我也想学会，可我