结合学生自主发计划.docVIP

结合学生自主发展计划，加强对学生自主发展计划修订的指导，全面育人 ——2009学年度第一学期德育工作计划 一、总结回顾 (成功的经验 1．完成了“行为规范教师”的评选方法的制定，组织学生评选出了第一届东昌中学“行为规范教师”，并利用升旗仪式进行了宣传和表彰，倡导以“三善”为内容的和谐校园。 2．探索学生表彰的方法、内容与途径，最大限度的营造积极向上的学校氛围，做好优秀学生和单项学生成果的及时宣传工作。（具体内容见PPT.） 3．针对不同年级的实际情况，组织开展了各项主题教育活动,让学生在实践活动中逐步建立起正确的价值导向。 4．加强班主任队伍的专业化建设，通过形式多样的班主任沙龙活动，为提高班主任专业化水平、交流心得体会提供了平台，教师参与的积极性非常高，达到了预想的目标。 5．着手探索学生发展计划的制定和实施的有效方法，新高二年级定期的阶段交流和总结，为全面深入地指导学生制定自主发展计划积累了经验。 (问题的存在 1．“人人都是德育工作者”计划虽然已制定了评价方案并开始实施，但没有达到预期的效果。 管理层面：要求不够明晰，反馈不够及时，评价力度不够 广大教师：非班主任老师更多的精力放在自己学科的教学上，思想认识上还是觉得学生思想工作是班主任的事情。 2．学生的日常行为规范（班风学风）有所松懈。 学校管理层面：把更多的注意力放在德育特色活动中，对常规管理重视不够 班主