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浅谈中学语文课堂讨论的实效 【摘 要】课堂讨论则既能调动学生学习语文的积极性，又能发挥学生之间的互补作用，为学生创造主动参与的机会，尤其对一些语文水平不高、性格内向的 学生，课堂讨论为他们提供了一次次与他人交流、合作、竞争的机会，既锻炼了他们的胆量，又提高了他们的语文水平。 【关键词】课堂；语文；实效 语文课堂教学在新课改的大背景下，掀起了一股讨论热潮。毋容置疑，课堂讨论有利用于学生的发展，只有在有效讨论的前提下，讨论的真实价值和功能才能实现。因此，要提高课堂讨论的有效性，笔者认为应从以下几个方面入手； 1 把握问题的难易度 在分组组织讨论时应当关注能引起课堂讨论的问题，必须在小组成员力所能及的范围之内。即小组成员有可能通过讨论解决问题，从而获得成功的体验。那些个人能独立解决的比较浅显的问题，没有讨论的价值，可以让学生独立思考，那些超出学生认知水平的太深太难的问题，又会使学生的思维受阻，无从下手讨论。只有那些引发度大，难易度恰当、涵盖面广泛的问题才能激发学生讨论的兴趣。所以，如何使学生多角度去思考，能讨论出新意，既能提高他们的阅读能力，又能培养他们的创新精神，是教师设计问题、打造有效课堂讨论的关键。 2 注意时间的调控 初中学生活泼好动，头脑灵活，讨论起来滔滔不绝。教师如果不注意把握讨论时间，就会影响教学进程。因此，教师应以学生为本，根据不同年级把握好教学进度，对课堂讨论做适当的铺