浅谈初中英语词汇教学几点体会.docVIP

浅谈初中英语词汇教学几点体会 摘要：英语语言学家威尔金斯曾经指出：“没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达”。词汇能力是语言交际能力的组成部分，词汇量的大小是衡量一个学习者外语水平高低的一个标志。英语词汇教学是基础知识教学的重要环节。它不但是听、说、读、写能力提高的基础，而且影响着学生兴趣的培养、信心的树立和积极性的调动。掌握单词原本就是持久而艰巨的任务，所以突破词汇难关，是英语教学的重点，也是学好英语的必经之路。 关键词：分析原因；尝试与实践 目前，初中外语词汇教学是相对薄弱的，很多学生认为，既然英语考试越来越重视阅读理解，就没有必要再在词汇的学习上花费太多时间。实践证明，这些活动会让学生切身感受到英语词汇的重要性，如因不认识或不记得单词导致阅读理解有障碍时，口语比赛中无法表达时，听录音像听天书一样，都会给他们留下深刻的印象。加之这个年龄段的学生好胜心特别强，谁也不愿意落后，从而让学生从心理上重视词汇的学习，认识到学习词汇的重要性，并且相互交流记单词的好方法。总之，教师要想方设法帮助学生树立信心，不畏艰难，下决心突破单词关。 本文主要从以下几个方面分析存在这种现状的原因。 首先，教师重视程度不够。 这里说教师重视程度不够，不是说教师不懂词汇的重要性，而是指在词汇教学过程中教师对专门的词汇教学环节不够重视。许多教师只注重了语法句型的教学，对这些知识反复讲解和操练。而对于