河中石兽 教学设计.pdfVIP

24.河中石兽 一、教材分析 本文是清代才子纪晓岚的《阅微草堂笔记》中的一篇志怪笔记小说。这篇说理短文叙 述了三种寻找河中石兽的看法和方法,告诉人们:再深的理论,不能得到实践的证明,就不是 真理;只有经得起实践检验的理论才是正确的。同时还揭示了一个道理:任何事物都不可“只 知其然,而不知其所以然”,更不可主观臆断。教师讲授这篇文章时应将教学的重心放在积累 阅读经验、培养语感上,字词和语法不必作为教学的重点。另外,还要引导学生从文中的故事 进行深入探究,从而理解其中蕴含的哲理。 二、教学目标 1.熟读课文,准确地翻译全文。 2.积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。 3.理解文章中三类人物寻找石兽的方法有何不同。 4.理解“实践出真知”的道理。 三、教学重难点 1.理解“实践出真知”的道理。 2.理解文章中三类人物寻找石兽的方法有何不同。 四、教学策略 1、要求学生反复阅读课文,画出课文中不理解的语句,提出问题。 2、画出你对课文感悟最深的地方,并写上评语。 3、通过讨论探究,感悟课文内容。 五、教学过程 一、创设情境，导入新课： （