浅谈对新课改下高中数学教学存在问题的几点探讨.docVIP

浅谈对新课改下高中数学教学存在问题的几点探讨 就高中数学教学而言，新课改的教学理念、教育方法以及教学目的等许多方面都与传统高中数学教学存在着较大的差异。在深入研究传统高中教学特点的基础上，新课改教材有针对性地对原有教学过程中存在的缺陷和漏洞进行了细致、全面的修订和改革，极大促进了我国高中数学教学水平的提升，有利于为新时代的社会需求培养更多的合格人才。但笔者通过走访调查一线教师的具体教学过程发现，在新课改的推行过程中仍然存在一些问题和漏洞，并没有达到原有的预期效果。下面，笔者就以自身的教学实践为依据，和大家共同探讨一下新课改下的高中数学教学中存在的不足之处以及应对策略。 1 认识新课改 1.1 为什么要进行新课改。任何改革都是有原因的，教育改革也是一样。一方面随着现代社会的不断进步，科学知识以前所未有的速度迅膨胀，许多旧知识已经不再适应新形势的需要，社会需要的新型人才却无处培养，在这种情况下，开展教育课程改革的必要性日益凸显；另一方面是随着九年义务教育制度的推行，高中学习已经成为每个人成长当中的一个必不可少的阶段，这种大众化的教育目的和原来的“精英式”教育模式的冲突不断加强，想要解决这一矛盾，必须进行教学改革。 1.2 新课改要改什么。新课改并不仅仅是换一本教材继续开展教学活动，而是从教学目的、教学方法、教学结构、教学内容、教学评价以及教学管理等多个方面进行革新，真正打破过去的“填鸭