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国内外艺术设计教育基础课程比较研究 　　摘 要：研究国内外艺术设计教育基础课程体系将对我国艺术设计教育发展具有巨大的推动作用。艺术设计教育要走出不同于纯美术教育的特色之路。 　　关键词：艺术设计教育；基础课程；比较研究 　　我国艺术设计教育由于没有经历工业革命，没有自身的现代设计教育体系，现行的现代设计教育大多吸引外国的教学体系。大多数艺术院校的课程体系是来源于原有的造型艺术和西方的绘画基础教育模式。1998年，国家教育部颁布的学科目录中将工艺美术换成了艺术设计。我国的艺术设计教育先后经历了图案学、工艺美术和艺术设计几个阶段，几者之间只是角度的改变，而不是截然分开的事物。研究国内外艺术设计教育基础课程体系将对我国艺术设计教育发展具有巨大的推动作用。 　　1 包豪斯设计学校教育理念及基础课程体系 　　成立于1919年的德国包豪斯设计学校，是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院，其教学模式是目前全世界设计学校学习和研究的典范。 　　1.1 包豪斯艺术设计教育理念 　　包豪斯设计学校于1919年在德国魏玛成立，一共举办了十四年，最后因为纳粹份子的迫害被迫关闭。包豪斯被认为是世界上最早奠定比较完善的设计基础课程体系的一所学校，是现代设计的摇篮。包豪斯设计学校的三届领导人对现代设计教育进行了积极的探索，创立了现代设计教育理念，主要包含三个方面，分别是艺术与技术