在数学教学中赏析数学的美.docVIP

在数学教学中赏析数学的美 　　众所周知，数学在我们的基础教育中占有很大的份量，是我们的文化中极为重要的组成部分。它不但有智育的功能，也有其美育的功能。数学美深深地感染着人们的心灵，激起人们对它的欣赏。下面从几个方面来欣赏数学的美。 　　一、简洁的美 　　爱因斯坦说过：“美，本质上终究是简单性。”他还认为，只有借助数学，才能达到简单性的美学准则。物理学家爱因斯坦的这种美学理论，在数学界，也被多数人所认同。朴素，简单，是其外在形式。只有既朴实清秀，又底蕴深厚，才称得上至美。 　　欧拉给出的公式：V-E+F=2，堪称“简单美”的典范。世间的多面体有多少？没有人能说清楚。但它们的顶点数V、棱数E、面数F，都必须服从欧拉给出的公式，一个如此简单的公式，概括了无数种多面体的共同特性，能不令人惊叹不已？由她还可派生出许多同样美妙的东西。如：平面图的点数V、边数E、区域数F满足V-E+F=2，这个公式成了近代数学两个重要分支――拓扑学与图论的基本公式。由这个公式可以得到许多深刻的结论，对拓扑学与图论的发展起了很大的作用。 　　在数学中，像欧拉公式这样形式简洁、内容深刻、作用很大的定理还有许多。比如： 　　圆的周长公式：C=2πR 　　勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边平方。 　　二、和谐的美 　　数论大师赛尔伯格曾经说，他喜欢数学的一个动机是以下的公式：，这个公