学前比较教育 第二章.pptVIP

第一节 初创阶段学前教育 （三）美国学前教育制度的初步建立 1.在皮博迪、哈里斯、布洛的共同努力之下，美国的幼儿园与公共教育相结合，保障了学前教育在整个教育体制中的地位。 2.1873年，通过哈里斯的提案幼儿园教育成为学校教育系统的组成部分，并开设了作为美国第一所作为公立学校一部分的幼儿园。 第一节 初创阶段学前教育 （四）日本学前教育制度的初步建立 1.1876年，日本第一所学前教育机构——东京女子师范学校附属幼儿园正式创办。 2.1892年，东京女子师范学校附属幼儿园增设一个分园，以社会低收入阶层的子女为对象。这是日本第一所为贫穷阶层幼儿服务的公立幼儿园。 3.1899年，文部省制定了第一个幼儿园规程《幼儿园保育及设备规程》 第一节 初创阶段学前教育 （四）日本学前教育制度的初步建立 3.1899年，文部省制定了第一个幼儿园规程《幼儿园保育及设备规程》 主要内容：?幼儿园的性质：为3岁至学龄前儿童开始的保育场所 ?保育时间：每天5小时 ?保育目的：促进幼儿身心的健全发育，培养幼儿的良好习惯，辅助家庭教育。 ?保育内容：游戏、唱歌、谈话、手工作业以及纠正幼儿不良道德、仪表。 ?保育方法：适应幼儿身心发展、难以得当、利用幼儿爱模仿的特点、让其多接触好的言行 ?幼儿园设备：园舍大小和内部设施 第二节 发展阶段的学前教育 一、 儿童中心主义教育思潮的兴起 1882年