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- 2016-10-01 发布于湖北
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说课题目 一、教材分析 举足轻重,承上启下 (二)教学目标的定位 (三)重点难点 (二)、导入新课 新知识学习 (三)、讲授新课一)定义、类型 1、超敏反应:机体受到某些抗原刺激时出现的以生理功能紊乱或组织细胞损伤为主的一种异常适应性免疫反应。 2、类型: I型超敏反应 速发性超敏反应 II型超敏反应 细胞毒性超敏反应 III型超敏反应 免疫复合物型超敏反应 IV型超敏反应 迟发性超敏反应 新知识学习 新知识学习 新知识学习 新知识学习 (四)、反馈与评价: 设计三个相应的检测题,由浅入深,检验各个层次学生的掌握情况。 (五)、总结归纳 (六)、作 业 (七)、板书设计 五、教学反思 (一)、病例 女,15岁 主诉:发热,咽痛 诊断:急性扁桃体炎 治疗:青霉素静脉滴注 处理经过:青霉素皮试弱阳,被误作阴性处理。在静滴青霉素约半分钟,患者胸闷、气急、呼吸困难,随即抽搐、昏迷,抢救不及而死亡。 设计思路:通过复习旧课知识,引出新知识学习 第一层 第二层 第五层 作用机制 特点 常见疾病 防治措施 第四层 定义、类型 第三层 第一层 第二层 第五层 作用机制 特点 常
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