【社会主义核心值体系融入小学英语教学设计范例】I wore warm clothes.docVIP

《I wore warm clothes.》教学设计 福建省厦门实验小学 张 萍 一、教学内容分析 本课是《英语》（新标准）（一年级起点第7册）第5模块的第2课时，主要谈论Lucy学校旅行的故事。本课以“讲故事、编故事”为任务，在复习不规则动词过去式的基础上，让学生懂得用过去式来描述过去发生的事情，同时培养学生热爱运动，热爱生活，不怕困难挫折的乐观情绪。 二、学生情况分析 本课的教学对象是年级学生，他们学习英语已有三年时间，具备了一定的英语学习能力，并掌握了部分不规则动词的过去式。学生在年级上学期有接触到过去式，对动词的变化规则也有一定的了解，本课学习讲故事、编故事是学生喜闻乐见的内容，在这种基础上让学生理解过去式的表达难度并不大。 三、教学目标分析 1．语言知识与技能目标 能听懂，会说，能认读单词ice-skating/wore/fall over -fell over/hurt/learnt. 能听懂，会说，能认读She went ice-skating. She worm warm clothes. She fell over. But it didn’t hurt. She learnt to skate.能比较准确地描述过去发生的事情。 能借助图片和文字听懂、读懂和朗读课文。2．学习策略 3．情感态度热爱运动，热爱生活，不怕困难挫折的情绪。 四、教学重点、难点分