山东省普通高校体育专业英语教学的调查分析.docVIP

山东省普通高校体育专业英语教学的调查分析 　　【摘 要】 本文在分析了山东省普通高校体育专业大学英语教学中存在问题的基础上，提出了对策建议。指出山东省普通高校体育专业学生的英语基础较差，学习兴趣不浓，教师的教学态度、教学方法也存在问题。因此，要求教师应结合体育专业学生的特点，因材施教；要多与学生主动交流，提高学生的英语学习兴趣；要采取分级教学，纠正“一勺烩”的教学方法。学生要端正学习态度，克服畏难心理，逐步提高学习兴趣，提高学习成绩。 　　【关键词】 高校；体育专业；大学英语教学；现状；对策建议 　　一、引言 　　英语是当前国际语言交流的重要工具。作为山东省普通高校体育专业大学生的英语水平必须顺应趋势得到提高。但是，由于专业的特殊性，体育专业大学生要花费大量时间与精力进行运动技能学习与训练，削弱了文化理论知识的学习，英语基础普遍较差，直接影响着体育专业的英语教学质量。因此，探讨提高英语教学水平的方法与措施十分必要。 　　二、山东省普通高校体育专业大学英语教学中存在的问题 　　1、大学生主体方面 　　（1）入学时英语基础差。经过统计表明，高考中学生的英语成绩，20-40分男生80人，占男生总人数的16.0%；41-60分的男生108人，占男生总人数的21.6%；61-80分男生207人，占男生总人数的41.5%；81-100分男生73人，占男生总人数的14.6%