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计算机辅助大学英语开放式实验教学探索 　　摘要： 大学英语开放实验是传统实验教学的延伸，是教学的重要组成部分。开放式的英语教学对于学生英语听、说、读、写的能力都是非常有帮助的，传统的英语教学忽视了环境和方法对于学习英语的重要性，作为一门语言，他的学习方式不能仅仅依赖于教材，更多的需要与他人的沟通和实践性教学。而开放式教学正好弥补了传统教学的不足，让学生们能够积极主动的去学习、沟通。该文对大学英语开放式实验教学进行探索。 　　关键词： 大学英语； 开放式实验； 教学 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）09-2020-02 　　大学英语的开放式教学就是让学生们利用各种学习工具和现在良好的学习环境，充分的学习、提高自己的英语水平，在当今信息化的时代，网络与多媒体成为学习的有力工具，网络对于信息的搜索和归纳是非常全面的，网络上各种学习资源多是免费的，非常适合大学生在课后的自主学习，对于大学生来说，知识的积累主要是靠自己平时的积累，老师只是辅助你学习，所以开放式的学习对于学生学习水平的提高是非常有帮助的。多媒体教学已经成为课堂中不可缺少的教学设备，有利于学生们对知识的总结和记录，方便学生们的学习。湛江师范学院大学外语自主学习实验室采取开放式的管理模式，给学生提供自由的学习环境，学生可以不受专业、年级、时间的限制，选择在合适的时间进行实验。开放计算机实验室对调动学生学习的积极性，提高动手能力，培养高质量的创新人才是非常重要的。该文根据自己对开放式教学的理解和实践，作出如下分析探讨。 　　1 大学英语开放式实验教学的意义和作用 　　开放实验室是指时间开放、资源开放、内容开放的实验室，是为学生提供探究的、自主的学习方式和实验环境，是封闭式教学实验室的有益补充。大学中学习英语是非常重要的，也是学生们比较头疼的一件事情，从开始接触英语学生们多半都是从书本上获取知识，却忽视了理论联系实际的重要，开放实验室对于学生们英语的交流和英语水平的提高都是非常重要的，在实验室中，学生可以主观的获取自己想要的东西，激发学生们的求知欲望，同时通过网络学生们可以获取广泛的知识，便于学生们对于知识的积累。网络的资源库是非常大的，我们应该利用好现有资源，充分利用工具开放式教学。 　　学生与计算机之间的交互：计算机中的知识是非常广泛的，学生可以根据自己的需要搜索自己需要的知识，这样可以节省时间，学习其他方面的知识，而且使用计算机可以锻炼学生们的听与读的能力，同时可以纠正学生们的英语发音，多方面的帮助学生们学习英语，学生们使用计算机是主动的，并且是带着疑问的，这种情况是非常有利于学生们的学习的，学生们把学习看做是自己的一种需求，这种求知欲是不竭的力量源泉。 　　资源环境建设：丰富的网络资源可为学习大学英语提供不受时空限制的开放性的学习环境，使学生的自主学习更容易实现。经过教学设计处理，配合教学目标，提高教学效果和质量。网络具有更新速度快，资源共享的优点，多种资源可被学生们利用。网络资源的更新是非常快的，而且网络资源中包含着各类学科的知识，而且介绍了不同的学习方式，这对于学生的学习是很有作用的，网络资源的广泛能吸引学生们学习，并且能过锻炼学生多角度的思考问题、解决问题，从而提高学生们学习的综合能力。在当今社会，需要越来越多综合能力比较高的全面型人才。 　　打破传统学习方式的限制：学习是无时无刻的，开放式教学可以提供学生们无时无刻的学习，获取自己想要的知识，开放式网络教学，打破了时间和空间上的限制，可以让学生们充分利用时间，更好的解决问题、积累知识，提高学生们的学习积极性和主动性。 　　2 将开放实验教学具体化运用 　　1）形成开放实验室建设的完整体系。有了标准才能更好的实施，对于实验室的建设和设备的管理应该至上而下有一个好的标准，便于实验室的建设，使实验室更好的被学生们利用，为学生们提供更好的学习场所。 　　2）对开放实验室制定合理的制度，俗话说没有规矩不成方圆，制定一个合理的制度对于学生们的学习是非常有帮助的，良好的制度可以保障学生们的学习环境，营造一个良好的学习氛围。这就需要制度方面的帮助，对于实验室内，应该合理的设定学生实验守则和对于实验内物品的使用规定，保障实验室可以让更多的学生使用。增强学生们的英语实力。 　　3）培养学生们的自律能力。一个实验室的正常运行，需要学生们和工作人员的相互配合，实验室用品的损坏是一件不可忽视的事情，因为这就需要更多的经费支撑，所以学生们自律能力的提高和教育也是非常关键的。同时，在其他方面实验室的正常运营也面临不同的问题，可通过不同渠道筹措资金，用于支持实验室开放。 　　4）将信息化管理手段引入实验室管理。随着时代的发展，信息化成为时代发展的主流，合理的利用