自然界的水循环重点.pptVIP

降水 蒸发 植物蒸腾 陆地内循环 水循环的意义 一、维护全球水量平衡，促使陆地淡水资源更新； 二、使各圈层进行物质和能量的交换； 三、影响全球的气候和生态，塑造地表形态。 （1）解决了高低纬之间热量收支不平衡 （2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋 钱塘江、长江口附近是我国最大的舟山渔场，它形成和水循环有什么关系？ 大气环流、洋流使赤道附近的温度降低了13℃， 而高纬地区的温度升高了19-23℃ 长江水渊源不断的流入东海，本身水量没什么减少 在流水的作用下黄土高原千沟万壑 水循环的意义 九 曲 黄 河 人类能够干预和控制水循环哪些环节？ 在目前的技术条件下，人类能够干预水循环的蒸发蒸腾，降水、径流和下渗等。 人类如何利用水循环来最大限度的开发水资源？ 三 峡 问题6. 黄河下游断流与那些自然因素，人为因素 有关？ 自然原因：黄河中上游经流干旱半干旱区，降水少，蒸发旺盛，下游为地上河，补给水源少。 人为原因：流域内工业、农业用水量大；上、中、下游缺乏有效的管理；沿途水浪费严重等。 ? 1 2 3 4 （1）1________ 2_________ 3________ 4__________. (2)图中水循环的类型是____________,该循环发生的领域是______和______之间。 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 海陆间循环 海洋 陆地 (3)P所代表的水循环叫_________，N所代表的水循环叫 ____________ (1)水循环的原动力是___________ (2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)______形成水汽， 水汽被(B)________到陆地上空，在适当的条件下凝结形成 (C)_____，降落到地面的水，通过(F)__________和(D)____ _____ 又返回海洋，这种水循环称为_________循环，它 使陆地水不断得到_______、_________，使水资源得以_____ D F E A C B M N P 太阳辐射 蒸发 输送 降水 地表径流 地下径流 海陆间大 陆地循环 海上水循环 补充 更新 再生 1．该图反映的是我国哪 一地区的河流 A．西北地区 B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期 读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。 相互联系的水体 水循环的过程和意义 自然界的水循环 进行物质转移 更新陆地淡水资源 调节全球热量平衡 塑造地表形态 水圈的构成 水体的相互补给 海陆间循环 海上内循环 陆地内循环 河流流量和降水量有什么关系？？ 雨季 季节变化大 回 冰川融水与河流有什么关系？ 回 1 4 7 10 12 200 （月） 流量（立方米） 100 0 300 400 500 600 700 2 3 5 6 8 9 11 思考：这条河流有哪几种水源补给形式？这类河流一般分布在我国 。 春汛：积雪融水补给 雨水补给 东北 回 河 湖 河 湖 河流与湖泊水的补给关系 枯水期 丰水期 湖水对河流有怎样的调蓄作用？（削峰补枯） 枯水期，湖泊补给河流；丰水期，河流补给湖泊。 河流丰水期 河流枯水期 河流与地下水的补给关系 * 右下角小松树图标可超连接到结束放映。 自然界的水循环 水循环的概念 水循环的过程 水循环的意义 福建师范大学附属中学 自然界的水循环 水循环的概念 水循环的过程 水循环的意义 福建师范大学附属中学 自然界的水循环 水循环的概念 水循环的过程 水循环的意义 福建师范大学附属中学 自然界的水循环 水循环的概念 水循环的过程 水循环的意义 福建师范大学附属中学 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第二节 自然界的水循环 1、水体有那几种存在形态？ 2、水体在存在空间上分为那几种类型？陆上水体有哪些？ 3人类能够直接利用的水体有哪些？ 一、相互联系的水体： 液态水：数量最大，分布次广 气态水：数量最少，分布最广 固态水：高纬、高山或特殊条件下才能存在。 水圈：水在地理环境中以气态、液态、固态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成一个连续但不规则的圈层叫水圈。 从存在形式上来看， 地球上的水体可分为 从空间分布上来看， 地球上的水体可分为： 一、相互联系