人教版试题试卷河省存瑞中学2010-2011学年高一下学期第二次月考(生物).doc

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人教版试题试卷河省存瑞中学2010-2011学年高一下学期第二次月考(生物)

河北省存瑞中学2010-2011学年高一下学期第二次月考(生物) Ⅰ卷(A、B卷相同) 一、选择题:(填涂在在答题卡上) 下列为①②③④四类生物的部分特征, ①仅由蛋白质与核酸组成 ②具有核糖体和叶绿素,但没有形成叶绿体 ③出现染色体和各种细胞器 ④细胞壁主要成分是肽聚糖 下列叙述错误的是 ( ) A.SARS病毒最可能属于① B.肯定都没有成形的细胞核的生物是②和④ C.衣藻与洋葱根细胞都属于④ D.有成形的细胞核的生物是③ 假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在 B若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1:1 C若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1 D由F2出现了3:1推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离( ) A.常染色体显性遗传病 B.常染色体隐性遗传病 C.伴X染色体显性遗传病 D.伴X染色体隐性遗传病 水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果,其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是A.杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色 BF1自交后结出的种子(F2)遇碘后,3/4呈蓝黑色,1/4呈红褐色 CF1产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色 DF1测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色 A、 B、 C、 D、AaXbY的精原细胞经过减数分裂形成一个基因组成为AAaXb的精子,则随之产生的另3个精子为( ) A.AaaXb,Y?,Y B.aXb,Y,Y C.AaY,AaY,?AAaXb D.Xb,AaY,AaY 孟德尔的豌豆杂交试验,提出遗传定律;萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”;摩尔根进行果蝇杂交试验,证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是( ) A.类比推理法、类比推理法、假说——演绎法 B.假说——演绎法、类比推理法、类比推理法 C.假说——演绎法、类比推理法、假说——演绎法 D.类比推理法、假说——演绎法、类比推理法 右上图所示为某果蝇染色体图,(不考虑交叉互换)该果蝇最多能产生不同基因组成的配子种类数是( ) A.3种 B.4种 C.8种 D.16种 右上图所示为某果蝇染色体图,(不考虑交叉互换)该果蝇最多能产生多少种染色体组成的配子( ) A.3种 B.4种 C.8种 D.16种 某同学在利用红色彩球(标记D)和绿色彩球(标记d)进行“性状分离比模拟实验“的过程中进行了以下操作,其中错误的做法是( ) A.在代表雌配子的小桶中放人两种彩球各10个 B.在代表雄配子的小桶中放人两种彩球各10个 C.在每次随机抓取彩球之前摇动小桶,使桶内小球充分混合 D.在抓取10次后记录并统计分析彩球组合类型比例 某同学学完“减数分裂和受精作用”一节后,写下了下面四句话,请你帮他判断一下哪句话是正确的( ) A、我细胞内的遗传物质一半来自于爸爸,一半来自于妈妈 B、我和我弟弟的父母是相同的,所以我们细胞内的遗传物质也是一样的 C、我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的 D、细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的 孟德尔的遗传规律不适合原核生物,其原因是( ) A、原核生物无核物质 B、原核生物无遗传物质 C、原核生物无完善的细胞器 D、原核生物进行无性生殖 某遗传病患者与一正常女子结婚,医生告诫他们只能生男孩。据此推测该病遗传方式为( ) A.Y染色体遗传 B.常染色体显性遗传 C.X染色体显性遗传 D.X染色体隐性遗传 一个细胞中染色体数为2N,下图此种细胞有丝分裂后期的染色体数为 a ,减数分裂第二次分裂后期的染色体数为 a/,染色单体数为b,DNA分子数为c的图示中,属于有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的分别是 ( ) A.①和② B.②和③ C.①④ D.②④ 雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。比较C1与C2、S1

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