2016甘肃省考研讨会资料·历史.pptVIP

一、试题分析 从近三年试题来看，基本是一脉相承。 1、试题形式基本平稳，选择题12道，主观题，采用两道必答，一道选答的方式，其中必做的40题中西对比兼顾，41题为开放性试题，选做题为4选1难度适中，较为平和。 2、试题风格基本一致，Ⅰ卷中的材料式选择题，都是使用新材料创设新情境，要求学生通过对材料的阅读、分析、理解、评判、归纳等，形成正确的认识。非选择题所选材料源自古今中外史书典藉，既有文言文，也有现代文，这与往年的试题风格基本一致。学生复习备考也基本上是照此训练，所以试题让学生能有较好的适应感。 3、考查标准：延续了历史学科的综合考查标准，从文史知识到基本的历史素养，从基础的史学知识到历史研究的方法与技巧，从初步的历史认知到史观的考查等，均能很好地覆盖和呈现。4、考点范围：涵盖3个模块，分布相对均衡 （2013）30．抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行以“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央 A．放弃了对农村原有土地制度的保护 B．阻止地方政府进行土地政策的调整 C．无力控制地方政府的行为 D．无意改变农村的生产关系 2015年历史试题特点 1、命题基本达到科学严谨，设问的关键词比较明确。 2、着眼于基础主干知识，注重学科能力和学科素养的考查 3、试题更突出现实感、开放性，体现了时代的要求。 4、注重对中国传统文化的考查。 34．1930年苏联粮食产量为835．4亿千克，1931年降至694．8亿千克；1930年苏联粮食出口483亿千克，1931年增至518亿千克。这表明苏联 A．人民为国家工业化建设作出贡献 B．农业投入不足造成粮食供不应求 C．粮食减产严重制约工业发展速度 D．农业集体化影响农民生产积极性 材料题得分情况 题号 平均分 难度 40 10.81 0.43 41 6.26 0.52 45 10.05 0.67 46 6.82 0.45 47 8.34 0.56 48 9.05 0.60 选考题：模块选择的重要性 2014年（127156） 题号 人数 平均分 45 56120 7.36 46 19488 6.39 47 22335 5.69 48 29213 8.48 2015年（119733） 45 76402 9.98. 46 11254 6.82 47 14040 8.34 48 18037 9.05 失分原因 1、审题不仔细，关键词不注意。 2、对历史概念的理解不透彻，历史阶段特征把握不清，时序性混乱。 3、阅读能力欠缺，主题把握偏差，无法获取有效信息。 4、答题时角度单一，缺乏逻辑性，条理不清答非所问。 5、脱离材料，或者对分值不够重视，不能看分答题。 审题不清 27．明成祖朱棣认为北京“山川形胜，足以控四夷，制天下”，将都城从南京迁至北京，这一举措客观上 A．推动了国家政治统一进程 B．促进了跨区域贸易的繁荣 C．抑制了区域性商帮的形成 D．改变了南北经济文化格局 审题不清 25．汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了 A 地方吏治是国家安定的重要因素 B 中央集权与地方分权之间的矛盾 C 汉代地方行政制度为后代所沿用 D 历代帝王将汉宣帝作为治国榜样 审题不清 30．1938年，日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”，发行“联银券”，流通于平、津、鲁、豫等地；同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”，流通于市场。日本侵略者上述行径的目的是 A．扰乱国统区金融秩序 B．转嫁战争负担 C．封锁抗日根据地经济 D．强化物资管制 审题不清 32、 表1 英、美、法、德工业生产总和在世界工业生产中所占比例表 年代 1870 1896～1900 1913 比例 78% 74% 72% 由表1可以推知，19世纪70年代到20世纪初 A．欧美发达国家已经开始盛极而衰 B．世界各地的工业化有所发展 C．世界各国工业发展差距明显缩小 D．世界经济结构发生重大变化 审题不清 40．（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问：“舜做了天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。”学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。” ——据《孟子》 材料二 公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公，当弟子们安排苏格拉底逃走时，