八年级历史第一期开学第一课.pptVIP

1.读史使人明智-----培根 2.为了提高我们的人文素养,学会做人 3.为了更好地理解我们的国情 4.生活中需要历史 旅游\收藏 5.历史是初中阶段的一门重要学科 中考 台湾历史学家张玉法先生说过，学习历史的人，其历史空间大，“历史空间大的人，人生的情怀就不一样。”因为“历史的经验，绝不是让人看破红尘。但有时对某些事，你必须淡然处之的时候，历史中便会有千百案例，支持你这样做。” 今天学生学习历史实际现状 多数学生注重知识被动接受和记忆，忽视方法和引导 多数学生对于教材理解不到位，对于评价性语言、结论性语言不能言为心声 很多学生忽视课堂学习效果，不能理解课堂学习效果决定历史成绩是否理想 多数学生只是死做题，不能在审题、解题的过程中感悟答题的技巧和语言 1 读:精读教材,由厚到薄,不留死角，影像记忆教材，便于开卷考试 2 记:动脑记忆、理解、思考教材，真正走进教材 3 听:首先预习，然后上课有针对性地听 4 写:做好课堂笔记，便于复习，以便防止遗忘 5 讲:上课集中探讨,大胆发言，锻炼历史思维能力 6 温：课后认真复习，拓展升华，巩固提高 历史十法：1、列表归纳法中国近代历史战争 历史十法：2、歌谣记忆法 历史十法：3、比较法义和团运动和太平天国运动的异同 历史十法：4、时间轴法中国近代历史时间轴 历史十法：5、线索法第五单元基本线索 历史十法：6、图示法第14课 难忘九一八 历史十法：7、读图分析法第17课 内战烽火 历史十法：8、问题分析法第18课 战略大决战 历史十法：9、知识构建法第一单元 侵略与反抗 历史十法：10、纵横联系法 看看新课标怎么说历史： 《2011年版》 历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要意义。义务教育阶段7～9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位，主要具有以下特性： 思想性 坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化，使学生认同中华民族的优秀文化传统，增强爱国主义情感，坚定社会主义信念，拓展国际视野，逐步树立正确的世界观和人生观。 基础性 根据学生的心理特征和认知水平，以及普及历史常识为主，引领学生掌握基本的、重要的历史知识和技能，逐步形成正确的历史意识，为学生进一步的学习与发展打下基础。 人文性 以人类优秀的历史文化陶冶学生的心灵，帮助学生客观地认识历史，正确理解人与社会、人与自然的关系，提高人文素养，逐步形成正确的价值取向和积极向上的人生态度，适应社会发展的需要。 综合性 注重人类历史不同领域发展的关联性，注重历史与现实的联系，使学生逐步学会综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面的认识。 平时怎么学 一、课堂 1、课前预习教材 2、标记理解教材 3、纵横拓展教材 4、拓展提升教材 二、课后 1、及时复习、强化记忆、深化理解。 2、跟踪训练、提升能力、拓展知识。 1949 1840 鸦片战争 国民党政权覆亡 社会性质:半殖民地半封建社会 资产阶级领导的旧民主主义革命时期 1919 五四运动 无产阶级领导的新民主主义革命时期 主要影响 主要条约 时间 事件 中国半殖民地半封建社会的结束