怎样让每一位学生乐、成功、幸福.doc

目 　录 怎样让每一位学生快乐、成功、幸福 ●政教篇 “一三九”班级自主管理运行机制19 从育人的角度抓安全工作 ------ 防患未然，防微杜渐，讲究实效，持之以恒29 附：问题学生教育处理程序39 学生合格“八个一”素质教育实践与研究42 附：一身文明习惯培养目标与评价标准53 ●教学篇 成功教育与“自学、自展、自评”整合的课堂模式57 《单元程序导学案》纲要及解读62 教研管理案例67 如何把书教薄82 应试作文辅导提纲99 中学实施素质教育的必要性及对策114 ●后勤篇 把生活课程化 用服务来育人139 ●管理篇 华泰中学管理“七用”149 加强学校民主管理机制建设　办好让人民满意的 诚信教育160 平行分班　包块管理　帮困培优并重　合作竞 赛双赢178 ●附录 天门杭州华泰中学简介187 什么才是真正让人民满意的素质教育194 利润是教育成功的副产品215 王校长的眼泪234 华泰赞240 感恩的心243 素质教育在华泰闪光247 播撒爱的阳光250 高效课堂22条253 怎样让每一位学生 快乐、成功、幸福 现在的孩子从伊呀学语起，就开始被动地学习，目的是通过幼儿园测试，上一所好的幼儿园，“不输在起跑线上”。在幼儿园学写字，学算术，学英语、练特长，目的是上一所好的小学。在小学1-4年级，除了完成老师布置的家庭作业，还要被迫去培养特长，参加诸