蓝色的雅特朗说课分析.pptVIP

在课前采用节奏传递游戏的形式主要目的是调动学生的学习积极性，将音乐和益智游戏结合在一起活跃课堂气氛，让学生在一开始就在一种激情十足的状态下进入音乐教学。 1、节奏传递游戏，激发学生上课热情 2、以《天马的故乡》本土歌曲导入，营造家乡美，家乡可爱的情景，让学生在自豪和亲切当中进入“可爱的家乡”的教学环节，激发学生兴趣，导入课题。 3、引导学生在活动中学习音乐知识，感受八六拍子的韵律感，让枯燥的音乐知识变得生动而具体。 ⑴揭示八六拍子及其强弱规律 ⑵用电子节拍器演示 授课教师：韩欣悦 授课班级：五年级 说 课 设 计 二、说教材 同学们，你们认识画面中的地方吗？ 是的，这就是我们的故乡??甘肃武威。著名歌唱家阎维文的一首《天马的故乡》让每一位武威人每当听到这首歌的时候都无不感到亲切、骄傲和自豪。家乡是每个人心目中最神圣的地方，也是最使人留恋的地方，不管是身处他乡的游子还是一直就没有离开过家乡的人，总会对家乡的山山水水、一草一木有着特殊的感情，有着最美好的记忆，今天老师带领同学们去到遥远的欧洲南部的前南斯拉夫，去感受一下那里的异域风光，和当地人对家乡雅特朗的爱恋和赞美。 听赏范唱，感悟歌曲 现在让我们来听一听。在听的过程中请同学们用心去思考，这首歌曲的情绪怎样？（旋律起伏婉转、从容流畅、富有歌唱性、充满思念之情等等）。 速度是怎么样？ 它的演唱形式是什么？ 那同学们有没有注意