数学创造性思维的养(曾雪).docVIP

说一说数学创造性思维的培养 龙马潭区石洞镇中心学校中学部 曾 雪 [摘要]：思维是数学的载体，是学习数学知识的基础。创造思维的发展直接影响学生数学学习的好坏，创造思维的良好发展要靠老师不断的精心培养，在教学中从多个方面，多种渠道去引导学生的学习，从而使他们的思维广阔性得到锻炼，以便于为创造性思维的发展打下坚实的基础，加强学生创造性思维的培养应从很多方面去下工夫。 关键词：创造；思维；培养；教师；学习。 思维是学生学习数学的载体，学生要学好数学就需要有良好的思维方式，在具体的学习和探索过程中思维的灵活性起了重要的作用。在今天的新课标理念下，学生要学好数学同样离不开思维的支持，创造性思维能使学生对所学习的数学知识理解深刻。 创造是指人类运用自己的脑力和体力生产出人们所需要的物质产品和精神产品的活动。那么，什么又是创造性思维呢？所谓创造性思维是指在前人已经取得成果的基础上又有创新的思维过程，它主要包括发散思维和聚合思维两种形式。发散思维是指从给予的信息中，产生众多的信息，产出大量的、独特的新思想；而聚合思维则是指对待解决的问题，重新组织过去的经验并从中找到一种最好的解决方法的过程。在创造性思维过程中，发散思维和聚合思维是协同作用相互影响的，在解决问题时先把所有的方法都想出来，然后从中选择最佳的解决方案。