新六年级语文衔接六年级说明文阅读理解训练2.docVIP

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  • 2016-10-03 发布于贵州
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新六年级语文衔接六年级说明文阅读理解训练2.doc

新六年级语文衔接六年级说明文阅读理解训练2

科目: 语文 年级:5、6年级 课 题 说明文阅读理解训练 教学目标 复习说明方法及其作用 说明文 语言的准确性练习及其方法 重点、难点 说明文语言的准确性练习 考点及考试要求 说明文中的词语能否换? 文明文中的词语能否删? 教学内容 知识框架 说明文语言的特点:准确性、平实性、简洁性 (1)说明文的语言要求准确和平时、简明,准确性是说明文语言的先决条件。 ①语言的准确性。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求无准确无误。如:“基本”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“主要”等表修饰、限制的词语。如《中国石拱桥》中的一段:永定河上的卢沟桥,修建于……桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。这一段话语言的准确性表现在选用确切的词语和词组来表达上。如永定河上不能说成永定河中;石砌桥墩不能说成石堆桥墩;路面平坦不能说成道路平坦;几乎与河面平行不能说成与河面平行。★注意约数与确数(使用时取决于对事物的认识和了解是否达到全面、精确的程度) ②语言的平实性,是用明白、平实的语言对事物进行客观的反映。一是一、二是二,不夸大,不缩小,毫不含糊,清楚明白,只求辞达而已,不求雕琢粉饰。 ③语言的简洁性,是指简练、明确、不含糊,用最少的文字把意思说明白。可说可不说的话一

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