正确理解“中小学师教育技术能力培训”的目的、意义及内涵.docVIP

正确理解“中小学教师教育技术能力培训”的目的、意义及内涵北京师范大学 现代教育技术研究所 何克抗 【摘要】本文分析了开展中小学教师教育技术能力培训的目的、以及这种培 训对促进我国中小学教师专业能力建设和推进新课程改革及农村远程教育工程 的重要意义。 在此基础上， 指出当前存在一个值得注意的偏向把教育技术能 力培训混同于信息技术培训。 为了使这一轮中小学教师的教育技术能力培训不致 流于形式，不致成为变相的信息技术培训，本文强调，必须对“教育技术和信息 技术、以及教育技术能力培训和信息技术培训”这二者作出明确的区分。 【关键词】信息技术；教育技术；信息技术培训；教育技术能力培训 为了提高我国中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，2004 年 12 月 25 日，国家教育部正式颁布了《中国中小学教师教育技术能力标准》， 这是建国以来我们国家颁布的第一个教师专业能力标准， 它的颁布与实施是我国 教师教育领域一件里程碑性的大事， 将对我国教师教育的改革与发展产生深远影 响。2005 年 4 月教育部为贯彻落实这一标准，又专门启动了“全国中小学教师 教育技术能力建设计划项目”。这一项目包括培训、考试、认证等三个部分。培 训内容是指达到教育技术能力标准所需要的知识与能力（分初级、中级、高级， 并侧重教学能力要求）；考试内容和培训内容基本一致；认证是指按照审核认定 的考试成绩授予教师