水的净化-教学案及教学反思.docVIP

水的净化－教学案例及教学反思 教学案例 课题3 水的净化 教学目的： 过程与方法：了解吸附、沉淀、过滤和蒸发等净化水的方法；自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。 知识与技能：硬水和软水的区别；过滤的基本操作 情感态度与价值观：通过了解“自来水”的生产过程，体会工业生产中化学知识的丰富性和重要性． 教学重点： 吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法；过滤的基本操作。 教学难点： 过滤的基本操作。 教学课时： 1． 硬水和软水的区别；吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 2． 活动与探究——天然水的净化；过滤的操作 教学策略：１．第一课时主要是解决水净化的有关方法的介绍，解决硬水和软水的区别； 吸附的方法介绍中增加活性炭的性质介绍；比较吸附、沉淀、过滤、蒸馏等方法的净化程度。 ２．提前准备蒸馏的装置并在讲台上进行水的蒸馏．介绍蒸馏的方法时要介绍简要的步骤和方法． ３．活动与探究是“天然水的净化”，因有第一课时的知识铺垫，可在第一课时要求学生自行设计净化的方法，第二课时组织学生进行分组实验，比较不同方法的净化程度，同时重点总结过滤的操作要点。 ４．家庭小实验：可在第一课时后布置学生作为家庭作业自制简易净水器，等到本单元总结时进行评价并作为单元测验的部分成绩。 5．组织学生查找资料出板报：野外饮用水的净化 教学