3、探究凸透镜成像的规律.docVIP

三、 探究凸透镜成像的规律 课程标准要求 【教学目标】 1．知识与技能 ●理解凸透镜的成像规律。 2．过程与方法 ●能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。 ●通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。 ●学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 3．情感态度与价值观 ●具有对科学的求知欲，了与探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。 ●乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。 【教学重难点】 重点：了解凸透镜的成像规律。使学生初步了解实验——分析——归纳的科学方法，强化学生学习的独立性、主动性。[来源:学科网] 难点：实验能力的培养。 一、复习提问、引入新课 凸透镜所成像的大小、正倒跟物体的位置有什么关系？[来源:Z_xx_k.Com] 二、新课开始 【实验报告1】 探究凸透镜成像的规律 【实验目的】 探究凸透镜成像的规律、培养学生手脑并用、分析和归纳问题的能力。 【实验器材】 光具座、 、凸透镜（小凸透镜的焦距5cm、大凸透镜的焦距10cm）、 。 【实验步骤】 1. 把 、 、 从左向右依次安装在 上。 2.. 点燃 ，调整 和 的高度，使它们的中心和 的中心大致在同一高度。 3. 把烛焰的位置移到距凸透镜两倍焦距点以外（即u ＞2f），左右移动光屏，直到光屏上出现清晰的像,把像的性质和像距及其他填入下表中。改变物距再做一遍。 4. 把烛焰的位置移到凸透镜焦点和两倍焦距点之间（即2f＞u ＞f），左右移动光屏，直到光屏上出现清晰的像,把像的性质和像距及其他填入下表中。改变物距再做一遍。 5. 把烛焰的位置移到凸透镜焦点以内（即u ＜f），左右移动光屏，看能不能成像,怎样才能看到像，把像的性质和像距及其他填入下表中。改变物距再做一遍。 分析实验数据，找出凸透镜成像的规律： 1. 焦点（u f）是物体成 像 像和的分界点； 2. 两倍焦距点（u 2f）是物体成 像 像和的分界点； 3. 物体成实像都是 立的，虚像都是 立的； 4. 物体成实像时，像与物在凸透镜的 侧，物体成虚像时，像与物在凸透镜的 侧； 5. 物近像远像变大，物远像近像变小。 【实验数据】 物距与[来源:学|科|网Z|X|X|K] 焦距关系 物距u /cm 像的性质 像距v /cm[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 实虚 大小 正倒 u ＞2f u ＞2f 2f＞u ＞f 2f＞u ＞f u ＜f u ＜f 凸透镜成像规律口诀： 物在两倍焦距点内、外，像在两倍焦距点 、 ，，分 、 ； 物在两倍焦距的点上，像在异侧 样同 ； 物在焦点内、外，分 、 ； 凡是实像均 ，位于 见 ； 凡是虚像均 ，位于 透过 眼观望。 三、布置作业 （一）默写概念；（二）动手动脑学物理；（三）同步3.3；（四）指导3.3 【教学后记】