[中学联盟]山东省聊城市冠县东古城镇中学青岛版八年级数学下册：9.3.2二次根式的除法 教案.docVIP

课题 9.3二次根式的除法 课型 新授课 授课时间 2016年4月 日[来源:Zxxk.Com] 执笔人 代朝东 审稿人 八年级数学教研组 总第 7 课时 标准陈述 了解二次根式除法运算法则 学习目标 （1 使学生经历二次根式除法法则的探究过程,进一步理解除法法则. 2 使学生能运用法则 （a≥0，b＞0）进行二次根式的除法运算； 3 使学生理解商的算术平方根的性质 （a≥0，b＞0）,并能运用于二次根式的化简和计算。 评价方案 1.自主学习结果采用纸笔形式，由小组长负责评价。 2.合作交流结果采用纸笔形式，各组互评。 3.巩固训练采用纸笔形式，老师提供赋分标准，学生结对互评，组长统计，作业由老师评价。 教 学 活 动 方 案 随记 【创设情景】 1．回顾 新课 标 第 一 网 [来源:Zxxk.Com] 2．思考：（1） ？ （a≥0，b＞0） （2） ？ （a≥0，b＞0） 【确立目标】 学生阅读“学习目标”，1分钟内熟悉本节课的“学习目标” 【自主学习】 一、法则探究： 1．计算并观察两者关系： （1） _______ _______ （2） _______ ______ （3） ______ ______ （4） ______ _______ 2.请再举例试一试. X k B 1 . c o m 你猜想到什么结论呢? 3.课堂小结:一般地,可以得到 （a≥0，b＞0）。 注意：为什么要加a，b条件? 【合作交流】 例5计算: （1） （2） （3） （4） 思考: （ ） （ ） 例6 化简： （1） （2） 新课 标 第 一 网 （3） （4）（a＞0，b≥0） 【分组展示】 计算或化简:（A级） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 【解疑释惑】 1．概括：一般地，有 （a≥0，b＞0）[来源:学,科,网] 2．由以上公式逆向运用可得： （a≥0，b＞0） 3．解决方法： （1）被开方数若是带分数，需先公为假分数，再化简； （2）被开方数开出来时，若有字母，注意字母的取值范围。 【巩固训练】 .化简:（B级） （1） （2） 3 4 （m 0,n 0） 归纳二次根式的乘除运算的一般步骤： （1）运用法则，化归为根号内的实数运算；（2）完成根号内乘除运算；（3）化简二次根式。 【拓展提升】 1．已知，求的取值范围。 2．已知一个长方形的面积为，其中一边长为，求长方形的对角线的长。 【作业布置】1．计算或化简 （1） （2） 新课 标 第 一 网 （3） （4） （，） （5） （6）（ ） [来源:Z|xx|k.Com][来源:学§科§网Z§X§X§K]