[中学联盟]广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校人教版七年级上册数学教案：1.2.1 有理数第1课时.docVIP

朝阳实验学校教案 九年义务教育实验教科书人教 版 7年级 数学科 上 册 周次 2 星期 二 节次 授课教师 陈远成 课题 1．2 有理数第一课时 教 学[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学科网ZXXK] 目[来源:Z|xx|k.Com][来源:Zxxk.Com] 标 一 知识与技能：理解有理数的概念，懂得有理数的两种分类方法：会判别一个有理数是整数还是分数，是正数、负数还是零。[来源:Zxxk.Com] （二）过程与方法： 经历对有理数进行分类的探索过程，初步感受分类讨论的思想。 （三）情感态度与价值观：通过对有理数的学习，体会到数学与现实世界的紧密联系。 教学重点 理解有理数的概念，懂得有理数的两种分类方法。 教学难点 对有理数进行分类的探索过程，初步感受分类讨论的思想。 教具 多媒体 课时 共 1 课时 教 学 过 程 基本训练，激趣导入。 1、我们把小学里学过的数归纳为整数与分数，引进了负数以后，我们学过的数有哪些？将如何归类？ 2、举例说明现实中具有相反意义的量． 3、如果由A地向南走3千米用3千米表示，那么-5千米表示什么意义？ 4、举两个例子说明+5与-5的区别． 5、数0表示的意义是什么？ 认准目标，指导自学。 在学生讨论的基础上，引导学生自己进行有理数的分类，我们学过的数就可以分为以下几类： 正整数，如1，2，3，…； 零：0； 负整数，如-1，-2，-3，…； 正分数，如，，4.5（即4）； 负分数，如-，-2，-0.3（即-），-…… 正整数、零和负整数统称整数，正分数、负分数统称分数，整数和分数统称有理数． 回答下列各题： （1）0是不是整数？0是不是有理数？ （2）-5是不是整数？-5是不是有理数？ （3）-0.3是不是负分数？-0.3是不是有理数？ 2．你能对以上各种数作出一张分类表吗（要求不重复不遗漏）？ 让学生把自己作出的分类表进行分类，可以根据不同需要，用不同的分类标准，但必须对讨论对象不重不漏地分类．把一些数放在一起，就组成一个数的集合，简称数集．所有的有理数组成的数集叫做有理数集．类似的，所有整数组成的数集叫做整数集，所有正数组成的数集叫做正数集，所有负数组成的数集叫做负数集，如此等等。 合作学习，引导发现。 例 把下列各数填入表示它所在的数集的圈子里：-18，，3.1416，0，2001，-，0.142857，95% 变式训练，反馈调节。 一、判断 1．自然数是整数．（ ） 2．有理数包括正数和负数．（ ） 3．有理数只有正数和负数．（ ） 4．零是自然数． （ ） 5．正整数包括零和自然数．（ ） 6．正整数是自然数． （ ） 7．任何分数都是有理数． （ ） 8．没有最大的有理数． （ ） 9．有最小的有理数． （ ） 分层测试，效果回授。 练习册课堂训练 六、课堂小结。（提问式） 1．有理数按正、负数，应怎样分类？ 2．有理数按整数、分数，应怎样分类？ 3．分类的原则是什么？ 作业布置。 课本第14页习题1．2第1题。 板书设计 1．2 有理数 第一课时 1、复习巩固，例题讲解。 2、随堂练习。 3、小结。 4、课后作业 课 后 反 思 对于简单的分类很多学生在之前的学习中已经掌握了，这节课发现有些同学不会把“0”往哪里分，这需要练习来巩固，会找一些相应的题让他们来巩固。