[中学联盟]广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校人教版七年级上册数学教案：1.2.3 相反数第3课时.docVIP

朝阳实验学校教案 九年义务教育实验教科书人教 版 7年级 数学科 上 册 周次 2 星期 四 节次 授课教师 陈远成 课题 1.2.3 相反数 教[来源:学科网] 学[来源:Zxxk.Com] 目[来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 标 一 知识与技能：（1）借助数轴了解相反数的概念，知道两个互为相反数的位置关系。[来源:学科网ZXXK] （2）给出一个数，能求出它的相反数。 （二）过程与方法：借助数轴，通过观察特例，总结出相反数的概念．从数和形两个侧面理解相反数。 （三）情感态度与价值观： 鼓励学生积极进行归纳、比较交流等活动。 教学重点 理解相反数的意义，会求一个数的相反数。 教学难点 理解和掌握双重符合的简化。 教具 多媒体 课时 共 1 课时 教 学 过 程 基本训练，激趣导入。 在数轴上，画出表示6，-6，2，-2，4，-4各数的点。 认准目标，指导自学。 借助数轴了解相反数的概念，知道两个互为相反数的位置关系。 给出一个数，能求出它的相反数。 合作学习，引导发现。 请同学们观察后回答： 1．上述中6和-6；2和-2，4和-4每对数有什么特点？ 2．每对数在数轴上所表示的点有什么特点？ 3．再观察课本第8页的图1．2-1中点D和点B，它们的位置关系如何？它们各表示的数有什么特点？ 概括： （1）每一对数，只有符号不同． （2）在数轴上表示每一对数的两个点分别在原点的两边，并且离开原点的距离相等． （3）点D和点B分别位于原点的两边，且与原点的距离相等，它们分别表示-3和3． 思考：数轴上与原点的距离是2的点有几个？这些点表示的数是什么？与原点的距离是5的点呢？ 归纳： 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点左右，表示-a和a，那么称这两个点关于原点对称，如下图： 像这样只有符号不同的两个数叫做互为相反数，例如6和-6，2和-2，都是互为相反数，也就是说6的相反数是-6，-2的相反数是2。 一般地，a和-a互为相反数，特别地，0的相反数仍是0。 问：数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？ 答：数轴上表示相反数的两个点是关于原点对称，是在原点的两旁（除0外），并且与原点的距离相等。 注意相反数与倒数的区别，若两个数只有符号不同，那么这两个数叫做互为相反数；若两个数的乘积等于1，则这两个数叫互为倒数．任何有理数都有相反数，零的相反数是零，而零没有倒数。 变式训练，反馈调节。 例1：分别写出下列各数的相反数． 5，-7，-3，+11.2，0。 解：5的相反数是-5；-7的相反数是7；-3的相反数是3；+11.2的相反数是-11.2；0的相反数是0。 强调书写格式，防止出现如“5 -5”的错误。 容易看出，在正数前面添上“－”号，就得到这个正数的相反数．在任意一个数的前面添上“－”号，新的数就表示原数的相反数． 例如：-（+5） -5，-（-7） 7，-（-3） 3，-（+11.2） -11.2，-0 0。 我们知道一个正数，前面的“＋”号可以写也可以不写，所以在一个数的前面添上“＋”号，表示这个数没有变化，还是它本身． 例如：+（-4） -4，+（+12） 12，+0 0。 分层测试，效果回授。 1．写出下列各数的相反数。 +2，-2.5，0， 2．化简下列各数。 -（-30），-（+3），-（-38.2），+（-5），+（+）． 3．指出下列各对数，哪些是相等的数？哪些是互为相反数？ +（-3）与-3，-（+3）与3，-（-7）与-7。 4．如果a -a，那么表示a的点在数轴上的什么位置？ 5．你会化简下列各数吗？试试看．（本题可根据学生实际情况选用） -[+（-2）]，-[-（-6）]。 提示： 因为任意数a是-a的相反数，所以表示a的点在数轴上与表示-a的点关系原点对称，这两个点分别在原点左、右两边且与原点距离相等。 课堂小结。 本节课我们学习了相反数的概念、相反数的求法和双重符号的简化．理解相反数的意义，相反数总是一正一反成对出现（零除外），从数轴上看，表示互为相反数的两个点，分别在原点的两边，且到原点距离相等．要表示一个数的相反数，只要在这个数前面添“－”号，-a表示a的相反数，当a是正数时，-a表示一个负数；当a是负数时，则-a表示正数．此外我们还应该注意相反数和倒数的区别。 作业布置。 课本第11页练习1、2、3题，第15页习题1．2第3题。 板书设计 1.2.3 相反数 第三课时 1、一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点左右，表示-a和a，那么称这两个点关于原点对称，如下图： 像这样只有符号不同的两个数叫做互为相反数，例如6和-6，2和-2，都是互为相反数，也就是说6的相反数是-