黨的群众路线教育实践活动论文代银琴.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 4 安阳乡中心学校 党的群众路线教育实践活 动 征 文 代 银 琴 党的群众路线教育实践活动论文 安阳乡中心学校 代银琴 近期党中央开展党的群众路线教育实践活动，进一步推进创先争优活动向基层延伸，讲求实效。在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成了当前我们教师义不容辞的责任，我们要在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。学习群众路线教育实践精神，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。 1、加强政治理论学习，提升理论素养教师自身的思想理论水平是从事这项工作的理论基础。在工作过程中，教师要认真学习党的基本理论，并深入结合《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》，不断丰富自身的理论知识，提升自身的理论素养，以一名优秀教师的标准严格要求自己，做到讲党性、讲原则、讲正气，扎扎实实把群众路线教育落实到位。所谓“上梁不正下梁歪”作为教师首先要做到光明磊落，言行一致，积极贯彻落实党的教育方针，努力实现“坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”，以发展的理念，在思想上引导学生树立民族意识、国家意识、集体意识。 “学高为师，身正为范”这也是我们之所以为师的道理。子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”作为师者，应以师道为首要，德性为最重，要在学习、生活、育人和磨练过程中不断提升自身的品性与修养。能够以“朝闻道、夕死可矣”的执着精神去感化他人。尤其是对于教师，只有具有这样的修为与胸怀，境界与气魄在工作过程中才能做到“一切为了学生，为了一切的学生”，才敢于开展批评和自我批评，接受学生的监督，达到教学相长的效果。 2、加强业务知识学习，提升工作效率教育具有历程长期性和内容更新性的特点，因此，高校教师必须成为具有可持续发展能力的学习者。一个不能持续学习的教师不能称之为合格的教师，优秀的教师。列宁说过“我们一定要给自己提出这样的任务：第一学习，第二学习，第三还是学习，学习，再学习！”胡锦涛书记指出：“不断开创中国特色社会主义事业新局面，必须坚持把学习作为全党一项十分重要的任务。” 教师这一角色决定了它的复杂性和多样，一方面是因为他接触的学生众多，面临和解决的问题多，另一方面，学生的思想是多元的，如何将多元的思想引领到正确、合理的轨道上来是多样和复杂的。当今时代，知识总量以原子般的速度在增长，作为老师，给学生一碗水，老师必须要有一桶水。因此，教师要想处理好这一问题，一方面要认真思索工作岗位的性质与特点，需要的知识与能力，发现自身存在的缺点与不足，以谦虚的心态不断向他人请教，取长补短，不断促使自己更加成熟，能力更加提高。另一方面积极学习与工作有关的方式与方法，以便快速掌握工作技能和技巧，提高工作效率。在工作上要做到“严、实、精”。“严”就是对学生工作不马虎、不松懈、不拖拉；“实”就是工作要实实在在，表里如一；“精”就是对工作精益求精，不应付。 3、重行动、讲实效。子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”强调的是行动的重要性，而非言语的美观性和迷惑性。群众路线教育实践活动和创先争优活动，是党中央为深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会、提高广大党员干部服务意识的重大举措，这就要求在具体实施的过程中广大党员干部和各级党组织要实事求是，避免夸夸其谈，要以重在解决实际问题，取得实际效果为目标。因此，广大教师在群众路线教育过程中，要坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着力解决什么问题，围绕突出问题的解决不断优化措施，总结经验，使活动的过程成为破解发展难题的过程、推动科学发展的过程。在教书育人过程中，要以包容、引导的心态看待学生的发展。