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劇本的取材
如何編劇 劇本的取材 南轅北轍 : 簡單的兩人相聲對話 三句詞的串聯 雕塑與對話 : 早晨的公園 流動攤販 : 改編自教材加入前因和後果 雕塑與四格漫畫 : 報紙上的圖為題材 我最難忘的一件事或物 : 折報紙編劇 我們一家都是雞 : 聲音的喜怒哀樂 改編流動攤販 取材自康軒版教材[流動攤販] 劇中老太太為何成為擺攤者,加入原因。演出時,以旁白或獨白或對白顯示。 劇中角色可以不變或稍微更改或加入一些人物 增加結尾,注意劇情需合理化。 學生先分組討論劇情與對白,之後寫成劇本。 我最難忘的一件事 學生用報紙,將心中最難忘的事或物,撕折成一件代表物品,例如船、球、人、建築物、鋼琴等。 每位同學簡短的報告其中由來。 分組討論劇情:將同一組的內容串聯變成劇本的內容。可以依需要刪減(人數太多時) 完成資料,編寫成有對白的劇本。 雕塑與四格漫畫 以報紙上的圖當材料 分組以雕塑完成與圖一樣的肢體雕塑 創作內容使其變成四格漫畫的雕塑 內容需幽默化與趣味化 一齣戲的形成 選一童話故事當範本,請同學用肢體構圖,形成一個畫面,當作封面。 將故事內容改成以四個畫面構成,進行故事的連續性。 再次把畫面變成八張圖、十六張圖等。 以上的畫面都是不動的定型畫面。同學將故事重點呈現。 最後才以活動的畫面呈現。加上對白、音樂、背景、服飾等,形成綜合性的戲劇表演。 * *
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