小数点移动引起小数大小的变化分析.ppt

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 学习目标： 1、理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。 2、通过总结规律的过程，培养学生观察比较，概括的能力。 自学指导1： 完成课本43页的填空。 自学指导2： 把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 自学指导3： 把3.2分别缩小到原来的— 、 —、—，各是多少 ？ 小数点移动引起小数 大小的变化 小数的意义和性质 绿色圃中小学教育网http://www.L 一、谈话交流，揭示课题 （一）谈话导入，引出新课 下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位 同学的身高、体重数据，请大家看一看。 小丽身高1.33米，体重23.5千克； 小明身高14.5米，体重3.35千克； 小芳身高0.137米，体重252.5千克。 阅读信息，你认为哪些数据有问题？ （二）观察数据，引发思考 小结：小数点很重要，它的位置会直接影响到小数的大小。 一、谈话交流，揭示课题 小丽身高1.33米，体重23.5千克； 小明身高14.5米，体重3.35千克； 小芳身高0.137米，体重252.5千克。 绿色圃中小学教育网http://www.L 二、创设情境，探究规律 问题：下面我们边听故事边收集有关的数