口语交际《学会拒绝》.docVIP

口语交际《学会拒绝》教学设计方案 课题名称 《学会拒绝》 科目 语文 年级 五年级上册 教学时间 2013年9月20日 学习者分析 口语交际能力是现代公民的必备能力，为培养学生“在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”，根据小学5～6年级学生的年龄特点和认知规律，编制了本次口语交际内容“学会拒绝”，“学会拒绝，实质是让学生学会生活，学会做人。在与人交流、交往时，既尊重他人，也能敢于发表自己的意见。 教学目标 一、情感态度与价值观 当别人对你提出不合理的要求，或者让你去做力所不能及的事情时，你应该学会拒绝。　 二、过程与方法 1、动画激趣，引出拒绝话题 2、结合事例，体会拒绝原因 3、师生互动，探讨拒绝方法 4、生生互动，熟练拒绝方法 5、实际拓展，运用拒绝方法 三、知识与技能 1、与人交流能尊重、理解对方。 　　2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 　　3、表达要有条理，语气、语调适中。 教学重点、难点 面向整体，让学生得到充分锻炼，大胆开口说，喜欢说，掌握拒绝技巧，训练说话委婉得体。1.　　 教学资源 　课本、多媒体课件 教学过程 教学活动1 一、动画激趣，引出拒绝话题 师：同学们都喜欢看动画片吧？动画片生动有趣，的确很吸引人！下面老师给同学们播放一段动画片，同学们请细心看。 提问：是什么原因让他们