宝玉挨打(修改稿).docVIP

宝 玉 挨 打 华高 潘玲芳 班级：高二（5）班 时间：3月29日 教学目标：1、通过探求宝玉挨打中贾政和宝玉父子冲突的深层原因，体会《红楼梦》善于从普通的日常生活事件中概括出深刻的社会内容和思想意义的惊人的艺术表现力。 2、品读细节描写，把握人物内心世界。 重点难点：探求宝玉挨打中贾政和宝玉父子冲突的深层原因。 教师活动 教学过程： 一、导入语：本文节选自《红楼梦》120回本中第33回和第34回，即“手足耽耽小动唇舌，不肖种种大承笞挞”，“情中情因情感妹妹，错里错以错劝哥哥”。“宝玉挨打”是小说上半部的一大高潮，写出了宝玉和整个封建势力的矛盾日益尖锐化，随着文中导火索的铺设引发了这一场不可避免的冲突。 课前同学们已预习了课文，并作了质疑，今天我们就同学们关注的问题来学习本文。 二、在同学的提问中，较多关注了这样一个问题：作为父亲，贾政为什么要毒打儿子？ 那么，我们就先来探讨，宝玉挨打的原因是什么？ 会见雨村全无一点慷慨挥洒谈吐 ——宝玉不愿与“为官做宦”的交往 （这一点要让学生找出，并做分析，学生不清楚时，可联系初中学过的《葫芦僧判断葫芦案》介绍贾雨村是怎样一个人物。） 父亲问话神情惶悚 ——为金钏儿的死而“五内摧伤” 在外流荡优伶，表赠私物 ——贾府与忠顺王府的矛