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培训纪录和反思七 颜德斌 培训纪录 上午 中小学武术与教材教法 阜阳师院体育学院 刘 勇 第一节 中小学武术概述 一、农村中小学体育教学现状 （一）现状情况 1、偏重智育，片面追求升学率，忽视学生的体育锻炼。2、体育经费窘困，设备器材严重缺乏。3、体育场地狭小，被侵占情况严重。4、体育师资数量不足，质量急待提高，收入偏低，队伍不稳定。 （二）中小学武术教学现状 1、对开展校园武术教育的认识不足；2、武术教学忽视文化教育内涵；3、武术教学内容不合理；4、学生对武术认识上的偏差；5、武术师资匮乏。 二、中小学为什么要开设武术课？ （一）国家层面的要求 党的十六大报告指出：必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。 （二）各部委文件 1、教基[2004]7号 其中第四条中小学开展弘扬和培育民族精神教育的实施途径就有“体育课应适量增加中国武术等内容。” 2、学校体育工作条例 在总则的第四条有“积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承和发扬民族传统体育。” 3、教体艺[2006] 5号文件 （三）非物资文化遗产传承的需要 1、非物资文化遗产的概念；2、武术的非物资文化遗产的地位；3、当前武术的现状；4、传承保护的方法。 三、学校开设武术课程的作用与优势 （一）武术是传统体育，是育人重要