《MTP-中层管理技能提升训练》教案.ppt

（一条绳子上的蚱蜢） 8 错误的决策：皇帝，明君/昏君。送错地方的投影仪 父亲与儿子的争论——捐款 男人和女人的差异 * * 罗京与李梓明;邢质斌与过志坚;李瑞英与康辉 * * １９６０哈佛罗森塔尔试验在加州学校：校长－－３老师／１００人３班　　　　鼓励 晨会/现场指导/夕会/多媒体教学/新产品上市/传承培训 新员入职一周内 * * 1）组织的行为； 2）人们工作的努力程度； 3）在实现目标的过程中显出来的毅力； * 管理圣经 * * * * * * 工作教导循环图 独立做 查核 口授 试做 示范 意愿 告知 标准 实践中反思及形式 1、 读书 ， 2、 写日志 ， 3、 向自己提问 。 公式： 六 激励篇：排除工作障碍 思考“领导和管理”的区别是什么？ 思考“领导和管理”可以截然分开吗？ 领 导 管 理 解决：难题 解决：技术问题 要求：变革，改变现状 目的：维护秩序 学习：新方法、思维 运用：旧方法 领导和管理的区别 喜欢：机会 偏爱： 问题 善于：激励 依靠 权力和命令 所以：做正确的事 所以：把事情做正确 激励的重要观点 1、打击员工 士气 轻而易举。（ 反激励） 2、最好的方法是通过 示范