论新教学大纲下中数学新规划教材之特点.docVIP

论新教学大纲下中职数学新规划教材之特点 摘 要：进入新世纪以来，以人为本、以学生为本的教育改革浪潮一浪高过一浪。随着教育形势的发展和教学改革的不断深入，教育部审时度势，于2009年1月份正式颁布中职数学新大纲，且新大纲从2009年秋开始实施，相应的国家规划中职数学教材也做了修订。新的国家规划中职数学教材在2009年秋陆续在各中职学校使用。在新的数学教学大纲下，以高等教育出版社出版的中职数学新教材的使用为例谈谈其特点。 关键词：中职数学 新规划教材 特点 1 适应形势发展，教材体系模块化 按照国家教育部2010年3月新修订的《中等职业学校专业目录（2010）》，现在我国中职学校共有19个专业门类，专业总数达到了321个，中职教育呈现出了专业多样性的特点。各专业对数学课程的要求并不一致；近些年来，中职教育处在高等教育与普高教育的“夹缝”当中，生源质量低下，学生文化基础知识薄弱，数学成绩尤为明显，成为了各科学习中的“软肋”。如何在教学中体现以人为本，促进每个学生的持续全面发展，就成了摆在每位职校数学教师面前亟待解决的问题。很显然，中职学校旧的数学教学大纲已不能适应时代的发展要求，造成了数学教学工作难以进行，教学效果差的状况。为了适应社会发展要求和新形势下人才发展的需要，教育部对数学教学大纲重新进行了修订实施。新大纲在教学内容上分为基础模块、职业模块和拓展模块三部分，科学合理，充分肯定了